我敲了敲门，听见里面传来一句：“请进。”

推开门，抬眼便看见坐在办公桌旁改卷子的沈梦恬。

“哪个班的学生啊？”

她没抬头先问道。

“是我们，许先生让我们来的。”

胖子在我身后说道。

沈梦恬听到声音抬起头看见了我俩，先是微微一惊，接着急忙站起来说道：“我还以为是学生呢，你们坐，我给你们倒点茶。”

她显得很客气，也不知道是因为我们过来帮忙的缘故还是因为我们救了她的关系。

这里要说一下，沈梦恬从宣明寺出来后休息了一段时间请了病假。当然宣明寺的事儿她也没提，大约一周后就开始恢复上班。听许老先生说，她家里条件还不错，父亲和许老先生是旧识，现在是一个国营厂的厂长，母亲是厂里的会计。家里小车也有，房子也有，比我们这些小老百姓日子过的舒服多了。她本人没有什么野心和大的志向，就想安安静静的上课教书育人。

“你不用忙了，我们问点情况。”

我开口道，沈梦恬点点头，坐回了办公桌旁，接着说：“是许伯伯让你们来的吧，昨天他给我打电话了。事情我大致的整理了一下。”

“嗯，你先说一下事情的经过，让我们有个心理准备。”

沈梦恬点点头，组织了一下措辞后开口道：“事情大概是这样的，我现在教三年级的学生，一个班级25个人。都是附近居民的孩子，具体的事件是从一周前发生的，学校里一个孩子请了病假，一天后来了学校。这个学生平时很调皮，经常不服管教，上课的时候小动作也很多也经常偷偷玩玩具。是个精力特别充沛而且有些小叛逆的孩子，可在生病回来后却变的异常安静，上课也不再说话，经常双眼无神的发呆。我起初没有发现这种情况，还是其他任课老师先和我说。感觉这个孩子似乎受到了某种刺激，我作为班主任就找他聊了聊。发现他神智还是比较清楚的，和我对话也能顺利进行但总感觉特别安静，像是一下子变成熟了很多。给我一种好像在和大人聊天的感觉。”

听到这里，我和胖子开始发现事情不对劲，开口问道：“只有他一个人是这种状态吗？”

“并不是，我约了他的父母见面，但这个孩子的父母工作比较忙一直在调整时间。但这几天内，班级里陆陆续续有其他的孩子也开始请病假。周期不长，都是一天就回来上课。可这些孩子回来后的状况与第一个孩子几乎一模一样。无论原本多活泼，病假回来后似乎都变了一个人。”

“那有没有可能是你多心了？孩子生病后经常会害怕担忧，然后安静一段时间就渐渐恢复。”

我提出了疑问。

“我也有过这样的疑问，所以这一周里我约谈家访了好几个人家，发现很多家长都反应生病的孩子回家后看似一切举止正常，但经常吃完饭做完功课就躺上床睡觉，不吵不闹，甚至睡觉也不需要哄。而最初出现问题的孩子我也观察到现在，他的情况正在恶化……”

听到沈梦恬说恶化这个词，我心头微微一颤，感觉可能有变。

“恶化的情况是什么样的？你能具体说一说吗？”

我开口问。

“最初的孩子渐渐开始变的不爱说话，而且上课看似在专心听讲，但其实是在发呆走神。有一次在我课上发现他在走神，我就走过去试图教育他。但当我刚一拍他的肩膀就听见他忽然冲我大喊大叫，反倒是把我吓了一跳。我控制不了他，他就像是发疯了似的冲我大喊，但不是那种说话或者辱骂，就是孩子般的嘶喊。可班级里其他的学生却没有任何反应，反而一个个冷冰冰地望着我。就像是陌生人，或者说像木偶……”

事儿听到这里基本上可以断定为不寻常的事件，我和胖子对视了一眼，交换了一下各自的意思后，胖子说道：“可不可以让我们到你的班上看一看，或者听你上一次课。”

“这个没问题，正好一会儿我有课，你们就坐在教室的最后一排旁听。”

沈梦恬爽快地答应了下来。

“这段时间我想出去看看，这是我的母校，没问题吧？”

我站起身准备往外走。

“没问题，铃声一响我就会去教室。”

约定了时间，我和胖子这才走出了沈梦恬的办公室。