“于是我对她说，如果不使用这种方法，我们就必须找到有利于席勒的事实证据。”

“如果这些证据确实存在，只是被埋没了，那么我们把它翻出来，并在法庭上公布，并不算是影响司法公正。”

“安琪拉感到非常焦急，没有思路，于是我便对她说，最能够验证一个老师是否合格的，就是他的教学水平，但是，我们没有办法让席勒在法庭上讲一课，那么最好的办法，就是收集一些纸面证据。”

“安琪拉拥有两个知名大学刑侦学和查验学的硕士学位，她第一时间就想到，通过观察席勒学生的论文水平，就能够得出他的教学水平。”

“人人都知道，本科生的论文很难出什么有前瞻性或有创新性的结果，研究往往也不够深入，但要是能挑出一两篇比较出彩的，起码可以证明，席勒有认真在教他的学生，而不是仅利用职务之便去霸凌学生。”

“非常通顺的逻辑。”席勒评价道，但紧接着，他又提出了一个疑问：“你是怎么让安琪拉选到你的论文的？又是如何向她解释，你一个不学无术的花花公子，是怎么写出远超平均水平的论文的？”

布鲁斯向后退了两步，拉过之前被他推开的椅子坐下，他摸了一下自己的人中，然后说道：

“在她查找论文的时候，我故意和她聊起了学习生活，因此，才能从她的口中了解到，她拥有两个硕士学位。”

“这位女警官为人严肃、认真负责，并且长期工作于一线，这让她觉得，自己对于每一个社会公民，都有引导和矫正的责任。”

“安琪拉的年龄比我大，当我在聊天当中故意抱怨学习的枯燥无趣时，她本能的希望引导我走上正途，劝说我要好好学习，珍惜校园时光，不要浪费时间。”

席勒的嘴角微微的扬了起来，他把身体前倾，颇有一些感兴趣的问道：“之后呢？”

布鲁斯低下头抿着嘴，表情显得有些纠结，沉默了一会之后，他还是开口说：

“我装作无意，向她提起了我幼时父母双亡，独自一人承担起韦恩集团重任的事。”

“脆弱感。”席勒开口说出了一个单词，他微笑着看着韦恩说：“令每一个男性都感觉到惊奇的是，很多时候，吸引女性的不是他们身上强势、暴力、充满男性特征的部分，而恰恰是一种脆弱感。”

布鲁斯深吸了一口气，接着席勒的话说：“男性对父权痛恨又崇拜，女性对父权畏惧又迷恋，若你一味的进行压迫，他们的人格便产生退行，从而产生迷茫和恨，但若你后退，他们的人格便前进，从而产生兴奋和爱。”

“当我说出自己童年不幸的遭遇的时候，安琪拉便理解了我的抱怨，甚至认为，我的不学无术和浪荡行为是情有可原。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页