以前他的思路是顺着慈默定式优化这个方向来的，为了单纯是为了给优化慈默定式提供理学工具而建立的理学模型，如今想成为应用理学的奠基人，那以这个立意来撰写论文，自然低了，重新撰写，他打算拔高利益，开明扼要地从理学在仙学各学科的运用着手，然后再用“理学工具对慈默定式的优化”来作为论文的论据，从而凸显应用理学的重要性，也点明应用理学未来的发展方向。

“如此一来在，【应用理学的重要性和发展方向】与【运用理学工具优化慈默定式】将是自己接下来要完成的两篇论文，而且这两篇论文互为佐证，最好能同时发表。”

刘海心里立马有了计较，他是一个懂得变通的人，立马调整了下一阶段的学术规划。

对于赵立新这个给自己提供了灵感的人，刘海也没忘记报答他，直接给出了自己的建议。

“你要想把自己的毕业论文完成好，我建议你先别着急动笔，去选修一门仙学学科，毕竟应用理学研究的是理学在仙学研究中的作用，如果不懂一门仙学，你很难写出高质量的论文。”

虽然停下写论文的笔，但刘海依旧没有马上拿着写好的【关于叶谷霖版白元灵丹标准丹方的优化】去找郭东阳教授，而是继续呆在实验室里做实验，这一次他是在为论文【运用理学工具优化慈默定式】收集实验数据，要想证明优化后的慈默定式，需要大量的实验数据来支撑，光是使用优化前的慈默定式和使用优化后的慈默定式的对比试验，刘海就准备了包裹白元灵丹在内的五种一转灵丹来做对比。

试验量非常大，试验做到后来他有点怀念在新堡乡拥有实验助手的时候，可惜这里是白玉太学，不是自己的私人实验，现在这个身份和状态，自己不太好马上招实验助手。

他暗自下了决心，等两篇大论文完成，就立马打造自己的私人实验室，然后请几个合格的实验助手来辅助自己。

时间进入十一月上旬，进入白玉太学后的第一次月考来临，刘海也暂时从海量的试验中脱身而出，他虽然不用去上课，但考试还是要参加的，只有考试成绩过关，他才有继续享受随意支配自己时间的特权。

进入太学以后，学生们的学习任务要比中学时期更重，而且一二年级因为大多是基础理论教学，所以考试很多，像白玉太学，学校几乎是一月安排一次考试，来考察学生们对知识的掌握程度。

月考通常考必修课，像丹药学一年级就是考高品药物理论、高品药物基础炼制知识、五行理论认知、高级理学、文学修养、本命和灵源认知这六门课程。

由于是小考，考核的具体内容是必修课里上一阶段学习的内容，所以一般题目不多，六门课一天半就能考完。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页