这种莫名其妙的东西应该被称之为“XXXX猜想”吧？

归见风来了也没戏吧？

解其纷没准儿有机会。

李峥不禁再次瞥向林逾静。

卧槽！

她在狂写！

这一刻，李峥慌了。

难道……她不是在第一层？

而是在第四层，第五层？

这不可能，自己上千个小时才达到的第三层。

就算是天才也要有个限度的。

朱洪波再老谋深算，也不至于无耻到拿一道高中生根本不可能产生思路的题来难为人。

一定有什么简单粗暴的标准解法被自己遗忘了……

因为一直在搞物理与数学的联系，而忽略的基础数学方法。

李峥屏住呼吸，只三秒，一个明确的套路便跳了出来——

数学归纳法！

瞧我这记性，太久没用了，都忘了。

不过这道题并非简单的归纳，还要用到整除知识，也许还有代数变形。

唯一能确定的是，对思路的要求，远大于计算。

因为你不可能算2000个质数的整除问题，别说算了，写2000个质数出来都不可能。

逻辑才是重中之重，必须要把逻辑完全通顺了才有可能解题，中间还要用一堆逻辑词进行连接，也许还要用到矛盾和反证。

那么首先，就要忘记2000这个数字。

很明显，这只是出题的人瞎比搞的一个数字，其本身毫无意义。

23333也可以，666也可以，什么开心写什么。

恰好能被2000个互不相同的质数整除，只是烟雾弹。

实际上要证明的，是恰好能被任意个互不相同的质数整除。

哼，不过如此。

那么，开始吧。

……

一小时后。

朱洪波批完了三个班的卷子。

先看看左边。

李峥写写停停，显然脑子还是乱的，在乱撞。

再看看右边。

林逾静只是单纯地看着题发呆。

她在本子上写了几行后，就再没有更多的东西了。

朱洪波笑了。

开心了？

真正的数学？

爽不爽啊？

朱洪波笑着起身，拿起保温杯道：“该上卫生间上卫生间，该喝水喝水啊。”

没人理他。

他也没再说什么，这便出门打了水，顺便晃悠了一大圈，去跟唐知非聊了聊，又去找陶菲菲聊了聊。

两边聊的时候，说的话也是差不太多的。

“知非你猜怎么着，已经镇住了他俩。”

“陶老师你不要慌，数学上他们还只是高中生，我随便一道题就降服了。”

“放心，我这里稳的。”

“让他们知道，对学科和老师是要有敬畏之心的。”

“哎哎，过奖了，过奖了，只是数学题天然的深度罢了。”

装了一圈逼，朱洪波神气满满地回到了教研组门前。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共5页