如果非要将教授与爱因斯坦相比，那么教授最大的不足在于……

他太长寿了。

长寿到退了休以后，仍然可以四处与李峥这样的年轻人合影。

而且又赶上了互联网时代。

毕竟，除了李峥这类人以外，没人会为了搞懂杨-Mills规范场上网，还是八卦撕逼更契合年轻人需求。

当然，李峥也没能克制住自己，稍微八了一些卦。

不过后面的谈话，多是围绕着统一场论延伸开的。

与经典物理学不同，现代基础物理学与数学的关系越来越密不可分，教授更是数次强调了几何在基础物理中的重要性。

全程，几乎都没有谈到宇宙、粒子这些字眼，反倒是提了不少数学概念。

可以说，真正现代物理学家的世界，像数学一样精致，也像数学一样枯燥，对大多数人而言，最烂的科幻也比最杰出的物理论文要有趣得多。

好在，李峥的数学水平刚好处在理解教授论述的门槛上，那些丝丝入扣的讲解虽不比科幻壮阔，却也足够他“妙啊”好几次了。

这也难免让李峥想到了解其纷，只是教授的思维图像比他要清晰殷实许多，不像他总是跟喝多了似的，自己都不知道自己在说啥。

嘀嘀！

后车的催促将李峥拉回了眼前。

前行十来秒到达下一个堵车点的时候，李峥难得地检视起系统界面。

关键时刻到了——

【学运：79→117】

教授的确学运昌隆，但能吸取的也就这么多了。

回头可得找个理由，再去吸……拜访一下。

至于眼前……

【??天魔挑战??——完成！】

【天魔，已不拘泥于某个学科，将自己与学习融为一体，聚拢气运，只为冲向更高的天际。】

【开始学科融合……】

【计算学科相关性收益……】

【语文：139→145↑（4.3%）】

【数学：274→274】（0）

【英语：176→185↑（5.1%）】

【物理：386→447↑↑↑（15.8%）】

【化学：343→361↑↑（5.2%）】

【生物：198→298↑↑↑（50.5%）】

【历史……】

李峥看着各科目评分的极速增长……

只能感叹天魔真身的威力了。

这个过程大约是将学科间相关的部分进行了梳理，因此即便他没有看任何生物书，对于生物系统的理解却莫名地深了不少。

相对应地，物理化学提升就很有限，大约是原来就学的很深了，未接触的部分，很少有其他学科的相关内容。

至于数学……

似乎是其它学科的妈妈……

只单纯地用自己的营养滋润大地，完全不会被其它任何学科反哺。

又行进到下一个堵车点后，李峥开始阅览接下来的系统信息。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页