用统计学，李东垣用方频次最多的8味药，刚好就是一张补中益气汤的方子！

我以前怎么没有发现！

“？”大树眨巴着眼睛，那又怎么了，有什么特别之处吗？

李介宾没回应他。

当然特别了！这是巧合吗？还是说当年的李东垣的一个伏笔？

自古以来，有从各个方面解读李东垣的这张方子的，但是这种说法，还是第一次见，而且还居然很有趣味。

李介宾笑了，笑的很开心。

有意思，真的太有意思了。

天下之大，何处高峰不入云。

李介宾和大树走出教室，心中充满了收获的喜悦。

没想到，普普通通一节方剂课，居然遇到了惊喜。

什么叫惊喜？能发现之前没有发现的盲点，这还不叫惊喜吗。

他知道，这只是一个开始，方剂学的世界广阔而深邃，等待着他去探索和发现。

“阿宾，你觉得我们应该怎么学习方剂学？”大树又问了一遍，他的眼神中闪烁着对知识的渴望。

只是这次，李介宾没有像之前那样随意回答了。

他沉思了片刻，然后回答：“从经典入手，深入理解每一个方剂的精髓，然后再尝试将它们应用到实践中去。”

大树点了点头：“对，我们还要多做笔记，多讨论，多实践。”

两人一边讨论，一边走向图书馆，他们的身影在春日的阳光下拉得很长。

......

“都说理、法、方、药。怎么解释？”

“治法是在审明病因、辨清证候的基础上所制定的治疗方法。

方剂则是在治法的指导下，按照组方原则配伍而成的药物有序组合。

只有治法与病证相符，方剂的功用与治法相同，才能邪去正复。

如患者症见恶寒发热，头痛身疼，无汗而喘，舌苔薄白，脉浮而紧；

辨证属风寒表证；

根据‘治寒以热’的治疗原则；

确立‘其在皮者，汗而发之’的辛温发汗解表法；

选择相应的药物，组成辛温解表之方（麻黄汤等）；

使汗出表解，邪去人安。

概而言之，治法是用方或组方的依据，方剂是体现治法的主要手段。方与法二者之间是相互依存，密不可分的。”一个叫林动的小伙子回答道。

而李介宾则是点了点头，又摇了摇头。

“方剂分两类。”

“那两类？”

“经方，跟非经方。”

“这算是废话吗？”

“别的地方是的，但是在方剂学，还真不是。”

春日的阳光透过图书馆的窗户，洒在了李介宾和大树的身上，他们正坐在一张长桌旁，面前摊开着一本本方剂学书籍。

新学期的方剂学课程让他们充满了探索的热情，而他们决定成立的学习小组，正是他们深入研究的第一步。

而他们的小组不仅有本班的同学，也有其他同学加入，刚刚回答问题的林动就是其他班级的同学。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页