齐磊抬头头,“你瞧,已经有人替我们在书中提问了,但是手段不可取,典型的扣帽子。”
大伙一笑了之,关注点还是到底这个小杠精是怎么回答的。
齐磊继续,“小哲人应答说,这事儿我早就想过了,爱自己的国家,就是因为偏爱自己。这是一种自私的本能,算不上什么美德。我当然爱国,因为我自私。爱国不必说得那么玄乎,也不用那么装!”
“……”
“……”
“……”
一帮人都懵了,咋感觉自己这个大学白上了,还不如一个小杠精呢?
之前那个女生急坏了,咬牙切齿,“他他他他他…他怎么那么有道理啊!”
貌似小哲人说的无懈可击。
可是,根深蒂固的固有思维让大家明白,爱国当然是美德啊!这有什么可说的?就是不知道怎么反驳。
齐齐看向齐磊,“小齐教授,怎么办?”
齐磊大笑,“先别问我怎么办,我们来看看刘擎教授是怎么回答的。”
低头看了一眼书:“这个问题也难倒了刘教授的学生,就把问题抛到了老师这里。”
然后把书合上,“太长,我就不念了。”
“总结下来就是,刘擎教授从两个方面解答了爱国就是一种美德。”
“第一,他用反证法的方式,证明了自私和爱国是两回事儿。”
“所谓自私,就是以自我为中心的利己主义,崇尚个体利益至上的原则。”
“而爱国,则是对群体利益的向往,是对自身所在群体的‘偏爱’。这其中有利他主义的要素,不能用利己主义来概括。”
“如果爱国、爱这个群体不是美德,那么,同样的道理,爱家庭也不是美德吗?爱民族、爱人类也都是自身所在群体的偏爱,不是美德吗?”
“那爱地球呢包含自然环境和所有动物植物?也不是美德吗?”
“那美德又是什么呢?”
“第二,刘擎教授又提出了一个更为深奥的论点,那就是:爱与批判的忠诚。”
齐磊呲牙,“挺复杂的,但提炼过后,其中几句话很有特点。他说:爱国不是一种自然本能,而是需要通过教育来培养的情感。”
“教育是一种话语依赖的活动,也就无法排斥论述的内在要求:理由和判断。”
众人,“……”
教室里突然很安静,大家都在思考。
对于刘擎的解释,有的人听懂了,有的人很模湖。
齐磊是当老师的,他能理解刘教授的思路。可下面的学生,本来阅历就浅,知识也不够,理解起来确实很难。
而齐磊,“别不通吗?太复杂,无法作为实用技能,也就是没有办法人前显圣。”
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