同时向几个人出题。

预想了一些可能出现的情况。

得到相对满意的答桉以后。

才带着远航的舰队，载着众多前往大宋学习语言，文化，官职的贵族。

继续着环球的航行。

“三个半月，日落之州万国臣服，靖王才我华夏历史第一智将！”

“就是，看着这幅世界堪舆图，就像是看着我大宋堪舆图，普天之下，皆是宋土！”

本来朱琏在琢磨着把朱胜非或者是陈卓留下一个在日落之州。

李敬认为完全没有必要。

大宋改制，朝中重臣都不够用。

让他们出来远航，更多的是开阔眼见，坚定富强大宋的信仰。

至于这些人的吹捧。

李敬一句都不想听。

反而趁着朱琏要求他为太学生讲课的时候。

分析宋金之战，剖析日落之州战事的胜利缘由。

让听课的赵佶，朱琏，朝武，太学生明白一个道理。

科学技术才是第一的生产力。

科学技术才是第一的战斗力。

华夏族要屹立在世界的民族之林。

宋人要保持强大，保持从全世界取得资源奉养大宋，大宋人走到全世界，当地的人都会低头鞠躬。

幼有所养，老有所依。

衣食无忧，生活富足。

能纵横四海，观世界绮丽景色，做千秋文赋。

就必须要提高民族的智慧，让整个中枢朝廷，地方官员，为宋人掌握更多的科学技术服务。

尤其是李敬在课堂上讲述未来的战舰的时候。

别说太学生们惊呆了。

赵佶，朱琏他们都惊呆了。

这玩意发展起来，不仅是钢铁制造的战舰乘风破浪，还能用铁疙瘩带着人飞，降落在战舰上。

从大宋本土到日落之州，一天就可以到了。

未来的炸弹，一颗下去，一座城市，一个港口，甚至一个岛直接就摧毁。

这也太吓人了。

讲的关胜，岳飞，种彦鸿，韩世忠，刘锜，宗泽有点怀疑人生。

这仗还怎么打？

李敬每堂课讲完。

意犹未尽的不止是太学生。

一群的文武把李敬围着。

“靖王，听你讲课，怎么感觉像是在听神话故事，这科学技术强大了，移山填海，飞天遁地，好像都不是事？”

“你们这些读四书五经读呆了的，岂能看懂靖王谋划，李敬说的这些，大宋都在按部就班的开始试验和实践了，只是因为很多方面的缘由，没有把东西放出来！”

相对这些设想，黄灿比在场很多人了解的多的多。

岳飞也指着李敬腰上的手枪。

问李敬。

“三弟，你腰上这个，也是未来科技发展方向？”

李敬还正愁没法给他们解释。

听了李敬的提醒。

干脆的从腰间拔出手枪，取出了一粒子弹。

又让禁卫找来一支火铳。

“火铳和火炮的原理大致相同，都分为枪管，炮管这部分，爆炸药这部分，还有就是打人的这部分。”

把子弹的弹头，火药分开。

也把定装的火药，弹丸拿来。

对比看的很清楚。

“看见没，子弹里这个黄白色的炸药，数量比火铳的黑火药少，威力更大，这个就是未来可以替代黑火药的方向！火铳如此，火炮也可以如此，把每次装填的黑火药，战斗部连接起来，生产成为炮弹，可以打的更准，威力更大！”

“之所以现在没有这么用，是因为铜就是钱，铜料昂贵，我们手上的金属合金还没有找到足够的低价代替方式？”

“再比如我们所乘坐的蒸汽舰艇，为什么还是木头做的，然后包裹铁皮，是木头比铁更容易浮起来吗？不是，是因为我们没有连接钢铁舰艇的合适手段！”

“再比如这些黄色的火药，为什么不利用来作为震天雷的黑火药替代品，那是因为我们没有类似船厂那种大型的化工厂，小规模生产，危险都是其次，成本太高！”