大明也因此施行学校与科举交错的取士政策，“科举必由学校，而学校起家可不由科举”。

但是与中山侯汤昊方才所提及的这些农户、匠户和商户相比，这一点点苦头又算得了什么呢？

老首辅刘健神情凝重地开了口。

回顾自己求学科考的历程，苦吗？

当然是有些苦的。

“若是陛下轻易间开了这“革除读书人功名”的先河，日后帝王尽皆如此，那读书人失去了这功名，还如何宣扬教化？如何维持乡野法令？岂不是会盗匪横行、礼崩乐坏、纲纪不存吗？”

你就算再苦，那至少也是吃喝不愁，只管专心进学修德罢了。

比如永乐帝朱棣，明显更加重视科举大考。

也就是说，要参加科举必须先人学校进学，学校中的佼佼者不经科举也可以给官。

大明办学之盛况，远远超过了唐宋时期，形成了一套以乡野社学到州府县官学再到中央官学的完备体系，诚可谓是“四海之内，学校如林，庠序盈门”。

不过太祖爷朱元璋起初并不重视科举，按照他的计划，参加科举的必须是学校的生员，但学校生员做官则不一定非要经过科举，如国子监学子考核通过后便可出任官员。

“读书人之所以能够明辨是非，之所以能够教化万民，不仅仅只是因为他们读书习字进学修德，更是因为读书人享有功名特权，可以不受路引限制，可以自由行走天下游学四方！”

“凭借功名特权，他们可以了解国朝的大政方针，他们可以替朝廷向乡野之间传递陛下的圣言，他们可以成为朝廷沟通联系乡野子民的桥梁，而一旦失去了这功名特权，那读书人还有什么资格去教化万民呢？他们也会如同乡野百姓那般，活在自家田地里面自给自足，不知外界今夕是何年！”

马文升是一个干吏，言辞一向激进，他这番话说得也极其露骨。

为什么朝廷要给读书人功名特权？

花这么多的钱粮白白养着这些秀才举人吗？

当然不是！

拥有功名的读书人，真正的作用，在于维系地方的稳定，在于教化万民不让他们生出别样的心思！

什么心思？

聚众作乱，起兵造反，推翻你老朱家的大明江山！

朝廷的触角，仅仅只是能伸到县衙一级，而县衙之后的乡野之间，就算官府派人去了也不一定有用，而是要依靠这些地方士绅豪强！

从某种意义上来说，地方士绅豪强的话，远比地方县衙更加管用！

这也就是所谓的“皇权不下乡”！

那这些地方士绅和豪强怎么来的？

功名！

拥有功名的读书人！

大部分都是举人，以及辞官归乡的官员！

这些拥有功名或官身的读书人，可以凭借朝廷给予的优待特权，比如除赋税和免徭役等，动用各种手段大肆兼并田地，钱粮自然而然地就慢慢积攒起来了，通过一代两代的努力，就变成了士绅豪强！ 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页