船只远去，码头前面的湖面上的波纹少了，天上的云倒映着清晰可见。

风，十分轻柔，若不是码头处有木头和岸的反弹，湖面上其实能够见不到水波。

无风的日子里，划船在湖上，如果天依旧那么蓝，感觉船是飘在空中的。

“树，大树，小树，大人，小……孩子。”

石臼湖旁，马徽和钱杜史轮流给孩子们讲课。

他俩以为百货商店一开会很忙，结果黄里长直接告诉他们需要什么，拿出来就行。

村民不往里进，很怕被人认为会偷东西，即便他们非常想看看店里究竟有什么商品。

两个负责摆货的是选出来的男人，他们摆完货就走，去忙其他事情。

这边的人正打渔晒干，顺便找草药，好卖给商店。

摆货的人在摆货之前，把衣服脱了，就剩下一个大裤头，光着脚进去干活。

他们就怕被人误会偷东西，即便马徽跟钱杜史一遍遍说相信他们，也没什么用。

于是二人见没什么事情可做，干脆教孩子们识字。

湖边的人见了，把孩子送来，看向两个人的时候，态度又不同了。

黄里长表态，以后都不收两个人的一百文调料钱，其他人认可。

一瞬间，马徽二人的压力大了，他们终于知道下丘村为什么对这边的那么好了，因为信任和希望。

于是钱杜史讲着识字，想自由发挥一下，他对孩子们说：“鸟，生有一双翅膀，在天空自由飞翔，与轻风为伍，与白云作伴，只是它们没有鱼的鳃，无法进入水中，这便是尺有所短，寸有……”

‘噗嗵！’一只水鸟从天上突然扎进湖水，孩子们一同扭头看去。

那鸟在水下面足足呆了十几息，才叼着一条鱼露出水面，紧接着呼扇翅膀飞向天空并自由翱翔，与轻风为伍，与白云作伴。

钱杜史：“……”

孩子们转回头看向他，天热啊！一瞬间他的汗水就顺着脸颊流下。

还是马徽反应速度快：“没错，尺有所短，寸有所长，但我们只要能够取长补短，就可以像刚才的鸟一样，在天上飞，也能入水捉鱼。

这种鸟叫鸬鹚，大家把图册翻到第六页，没有书的跟其他人一起看一看，我们正在申请更多的看图识字的书到来。

鸬鹚，跟我读，大家发现一个问题，这两个字的右边是一样的，只是左边有所不同。右边的念什么呢？”

“鸟，我知道，是鸟，前面有画，我认出来了”有孩子说。

“是的，这个是鸟，它的笔画结构是什么呢？看我给你们写。”马徽写起来，按照笔画顺序写。

钱杜史在旁边露出感激的神色，他决定以后不再自由发挥，同时抬头寻找刚才那只鸟，不，鸬鹚，能下水的。

……

同样的教学模式在除了下丘村外和县城中的百货商店之外，都在进行着。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共2页