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第二百九十四章 科举教育体系

先记住,之后再向苏璟讨教,这才是正确的学习之法。

朱元璋看着苏璟,问道:“苏璟,这改进之法,着实奇特,你到底是怎么想出来的?这小学中学大学的分类,也相当有趣。苏璟,你难道不是早就想好了吗?”

苏璟讲述的内容,十分新颖,但体系又相当的完整。

朱元璋虽然没有接触过,但他不是什么傻子,更不笨。

苏璟坦然回答道:“大叔,你还记得我曾经说过梦中授课一事吧,我在梦中接受的教育,便是这样,而所谓的九年义务教育老师,便是指小学与中学的课程内容。”

梦中授课这件事,已经成了苏璟的金字招牌了。

反正解释不了的事情,直接用梦中授课来解释就行了。

“仅仅只是小学和中学,就已经有你苏璟现在的程度了?”

朱元璋看向苏璟,诧异万分道。

他一直都对苏璟的老师到底多厉害很好奇,哪怕是梦里的老师,一样很好奇。

这听着苏璟简单的描述了小中高教育的流程,他也大致明白了这套教育体系。

而苏璟现在告诉他,他的九年义务教育,仅仅只是小学和中学的内容,这实在是太让朱元璋震撼了。

因为仅仅是学了这些的苏璟,已经可以称得上是才智通天了!

苏璟笑道:“大叔,你可不能这么算,我梦中的九年义务教育,和大明所具备的知识,那是两码事,但若是能够按照我所说的改进,或许我梦中授课的情形,也能变成现实。”

对于老朱的震撼,苏璟是可以理解的。

但事情也如苏璟所说,这是两码事。

现在的大明,距离那是知识迅猛发展和进步的时代,还有很长的距离。

那传奇的一百年,足以抵得上人类发展之前的全部年份。

朱元璋闻言大喜,追问道:“苏璟,你说的是真的?未来的大明,真能有这样的情形出现?”

苏璟这样一个人才,已经让朱元璋十分的受用了。

这要是未来真如苏璟所说,那人岂不是取之不尽用之不竭了,大明何愁不能千秋万代呢?

“大叔,谁也不敢担保身后事,大概到我死了,这情形都出现不了,不过这又能怎么样呢?至少我们是朝着这个方向在不断的努力。”

苏璟淡淡道。

这已经和老朱吹的够多了,也该稍微收收了。

这种未来愿景的担保,没什么必要。

“也是,你说的有理,这事不是一朝一夕就能达成的,可能得到了我的后世子孙才能看见了,不过那又怎么样呢?起码这事是从我们开始的!”

朱元璋点点头,此刻已然显露出了身为大明天子的威严。

苏璟今日所谈之职业教育与科举的改进,朱元璋真听进去了。

一旁的宋濂也听的尤为仔细,这听完了,他的态度也有所改观了。

苏璟这职业教育,还真不是让读书人去做些低贱的匠人活计。

只有童试都过不去的,那也是学个手艺谋生,而童试都不过去的读书人,在宋濂这里,还真不能称之为读书人。

而过了童试的读书人,学习的职业教育,则是教师之类的有一定社会地位的职业,相当可以接受。

这里就是苏璟巧妙的描述了,一开始笼统谈的时候说的很严重,具体谈的时候放宽些,更符合现在明朝的思想方式。

就好比想在屋子里开个窗户,不要直接谈开窗户,而是说要掀开房顶。

这样一来,开窗户就变成可以接受的选择了。

中庸之道,莫过于此。

(本章完)

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