老朱这话就让马皇后有些疑惑了，既然不去大本堂，那苏璟还能去什么地方当先生？

“重八，你到底想干什么？说明白点！”

马皇后实在是不想再和老朱这么耗下去了，直接让他快点说清楚。

朱元璋此刻也明白不能再卖关子了，直接说道：“妹子，苏璟这小子喜欢当先生，咱的想法就是让他在民间办学当先生，咱给建一个最大的学校，让所有读书人都可以去学习，朝廷有国子学监，民间有苏璟的学校，正可谓相得益彰！”

之前的科学教育体系设立，老朱可没忘记。

苏璟和宋濂也有了一些简单的成果，只不过具体的实施需要缓缓的进行。

朱元璋看不得苏璟在溧水县当富家翁，还是要让他做点事才行。

这当先生，便是他的设想了。

马皇后听完，凝眉思考了片刻说道：“重八，我也不说苏先生愿不愿意吧，就单单说这学校，朝廷的国子学已经是广纳天下良才了，苏先生若是在民间当了先生，那岂不是和国子学相冲突了。”

马皇后的担心还是很有道理的。

国子学现在是明朝最高学府，具有相当的权威，而苏璟现在名声大噪，若是苏璟单独办学，那国子学的威望肯定会受到影响。

国子学那可是至正二十五年，朱元璋还是吴王的时候就设立的。

岁乙巳九月丙辰朔，置国子学。

当初设立国子学的目的很简单，一是为了效仿前朝也就是元朝，培养大量官员为己用。因为元朝并没有完整的官员晋升和培养体系，全靠四色人等制度来选官员。

这就直接导致了朱元璋统一南方之后，发现原来的官员可堪大用的太少了，即便是抓壮丁一般的把读书人抓来当官依旧不够用。

这之后老朱便采用了第二个方案，让地主去当地方官员以及让国子学培育后备官员力量。

事实证明，地主当地方官根本没用，他们只会加大对百姓的盘剥，所以这条路堵死。

所以，国子学就成了老朱的一个寄托。

不过，之前听了苏璟一些关于教育的看法之后，老朱的想法也发生了一些偏差。

“有什么冲突的，国子学若是做的不少，那丢脸就是他们自己的事，咱只要事情能办好就行了。”

老朱十分果断的说道。

作为一个务实的人，老朱不在乎国子学的权威地位被威胁，他要的是多多的能够为大明治理天下的官员。

马皇后见状，也不再多言，只是说道：“重八，既然你想明白了，那我也不说什么了，苏先生那边，你自己想办法吧。”

虽然不是让苏璟去当官，但这事吧，马皇后觉得还是需要一点操作的。

朱元璋淡淡道：“此事不着急，先让苏璟那小子再休息一段时间。”

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