赵匡胤点点头，表示赞同他的说法，本来就是这么个情况，同时他用询问的眼光看着赵旭，意思是你要给我说出道理来。

赵旭也明白赵匡胤的意思，直接开口道：“既然不能录用完，这就是一个淘汰人的好办法了”

“不对呀，你在这样淘汰人还是不知道谁可以是能当个好官，你这也是靠的文采呀。”现在老赵是真的记住赵旭之前所说的了。

谁说古人笨的，我这还没有说完，立刻就有疑问了，幸亏我说的不是这样的，我要让“分数”提前现世；

“别急呀老爹，我还没有说完。这其实也怪我，等我说完要考的科目再给您具体的解释，这样好吧？”

赵匡胤没有任何异议，他等着赵旭看看他到底能够说出来什么，到底能给自己什么惊喜。

“第二天我们就还要考考考生的刑律方面的东西了，就是我们大宋的律法，这样做可以让他们熟悉我们大宋的律法。”

“好学生”赵匡胤听完又有疑问了：

“这不是和唐朝的明经一科一样了，只要记熟就行了，没有什么改变，原来你就出了这么一个坏主意，哼。”

看着自己老爹的样子，赵旭无奈的摇了摇头，这什么跟什么，我还没有说完您就插嘴了，让我说完好不好;。

“这当然不一样了，明经只是死记硬背的，我说的不一样，我们可以用现实的真实发生的案例，而且是已经执行过的案例，来考考他们。”

赵旭所说的就是常见的材料分析题了，用现实的案例可以让他身临其境的感受一下。

“当然上面要要将证据证词大乱，用对话方式表现出来让那些举子们去总结，最后根据这些证词去宣判，这样很好的培养他们的断案能力。”

赵匡胤也是识货之人自然知道这是干什么，这是培养他们的断案能力，这样他们外派为官的时候就很容易就熟悉这些断案的能力了。

“好好，这个不错，这样的测试方法我怎么就没有想到呢，这是极佳的选拔人才的方法，不错。”

赵匡胤十分的满意一双大眼睛几乎笑的都快没有了，他是真的高兴了。

接着赵旭又说了，第三天让考考这些举子的大局观念，因为有好多的人以后要进入中枢权力机关的，必须要有大局的观念。

具体的就是让你针对朝廷的现状，你自己提出解决的办法，这个当年秦孝公求强秦的策略差不多。

这一点赵匡胤，倒是没有任何的反对，这是好事，他为什么要反对呢。

“什么你这些读书人，考这个，他们会同意吗？”赵匡胤跳了起来，原来赵旭最后一天让他们考“体育”。

按照赵旭的意思，这些都通过了不算完，你还必须要有一个好的身体，必须对他们的身体素质进行一项简单的测试。

即使你前三项再怎么好，这一科，你要是不好我也不能用你，你的身体这么差，怎么能够为朝廷效力呢？

我们要的不是哪一种书呆子，纯文人，我们要的是一个全面的人，指挥读书没有用，你要会用，你要能用的现实中去。

这还不算身体是你革命的本钱，你的身体素质不过关我也不会用你的，你等着把你的身体养好再来吧。

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