长乐公主皱紧眉头，在思考书中符号的用意。

书里的内容和她看过的一样，只是多了很多小符号，到底是怎么回事？

连一向知书达理的女儿都不懂，长孙皇后极为惊讶，想了想，开口道：“可能，宽儿有着他的用意？只是咱们还不清楚。”

长乐公主点点头，翻了新的一页，正想开口，却是发现新的内容。

这些内容，赫然有指明这些符号的用处。

【，】该符号为逗号，用于押韵、停顿之处隔开诗句或者句子。

举例，【今天练枪，明天练剑。】

【。】该符号为句号，用于一句话的结尾，表示自己已经说完。

举例，【我吃饱了。】

【？】该符号为问号，用于一句话有困惑时使用，表示有问题，需要他人回答。

举例，【你在说什么鬼话？】

【！】该符号为感叹号，用于一句话惊叹时使用，表示自己对此事或者此物震惊。

举例，【我家孩子会后空翻！】

……

下面还有各种各样的符号解释，总共多达十六种。

“这！

”

长乐公主瞪大美眸。

试着用书中符号，去理解孟子书中内容。

【孟子对曰:凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四，方者，几千人矣。】

果然…….所谓句号，逗号都应用的十分完美，可对句子进行填充作用。

简单的符号。

但！

作用却令人震撼！

读着读着，长乐公主就给感觉这些符号应用无比完美。

如同画龙点睛一样，把所有文章都盘活了。

“母后，以前我大唐书籍毫无半点符号，这些想来是他创造，二弟他…….当真神了！

”

长乐公主震撼至极。

目前大唐的书，一篇文章，全部都是所有文字连在一起，没有半点停顿。

要读，也是必须一口气全部读下来。

并且篇幅又长又难以理解。

极度考人记忆力。

也正因为整篇文章生涩难读，文字用密密麻麻挤在一起，毫无观感。

许多人看不来此类书，一阵败退，这才导致读书人极少。

哪怕是能接受这类文章的读书人，也很难入门，经常这边读完，然后转头就忘了，而一堆字又密密麻麻挤在一起，倘若因为分心看错行，又得重新在密密麻麻的文字找自己刚才读的那段。

各种各样的困境，很是劝退！

而现在标点符号的出现，可以解决整篇文章生涩难懂，像句号，把句子隔开，如果该读书人记忆力不好，完全可以单句背诵，等熟悉之后在继续下一句。

神了！

当真神了！

“这，宽儿他真是大才，竟能创造如此神奇之物！

”

“这些标点符号，对我大唐读书人的帮助，无法估量！

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