当然,可能有人会觉得,杨小昭现阶段肯定听不明白,也不会跟着学,好像杨谦这么做也只是自我感动,完全没效果。
但教育孩子,这不都需要一个过程吗?
潜移默化之下,杨小昭会模模湖湖地知道有这么一个数数的概念,等她稍微再大一点,真正意义上的学会说话了,应该就能更快地学会数数。
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“大象会做什么呢?大象的力气特别大,它可以用鼻子来搬木头,小昭昭说,它厉不厉害呢?”
“孔雀会做什么呢?它会开屏,孔雀开屏,你看它尾巴展开来了,多漂亮啊?”
“对了,等春节过完,没那么多人了,爸爸也带你去动物园看这些动物好不好?看大象,看孔雀,还可以看你最喜欢的大熊猫。”
爸爸的跑题,杨小昭应该是没注意到的,她还是全神贯注地看着,是不是的“嗯”上一声,好像听明白了,要跟爸爸互动一样。
杨谦倒是想起了大年初一他和戴羽妮商量着去哪里感受过年气氛的事,当时他们就想过带女儿去动物园,但因为过年期间动物园人最多只好换了书店......
虽然说杨小昭也很喜欢书店,因为可以和爸爸一起看书,看很多很多书,但看书只能通过别人的绘画来去了解这个世界,怎么也比不过真正地近距离地去看那些野生动物。
等动物园没那么热闹的时候,杨谦打算抽个时间和戴羽妮带着女儿去动物园逛逛,让她亲眼看看每次都让她很兴奋的大熊猫长啥样!
“白天鹅会做什么呢?它会飞,可以在天空中飞翔!熊猫菲菲看着好羡慕啊!”
“小鸭子会做什么呢?哦,它会游泳,你看它跟小鱼一起在水里游泳。我们小昭昭也会游泳对不对?”
杨小昭老早就被妈妈和奶奶带着去婴幼儿游泳馆去游泳了。
因为是一两个月的时候就开始游泳,她那时候还不知道害怕,而且学得特别快,所以,现在的杨小昭游泳还很有范儿,小手扒拉、小腿乱蹬,就能从游泳池这边的妈妈附近,游到对面的爸爸身前!
“熊猫菲菲看见它们都有自己厉害的本领,特别羡慕,她觉得自己什么都不会,那可怎么办呢?”
“噢,她用绳子,一头系在自己的鼻子上面,一头拖着大木头,但她的力气太小了是不是?拉不动这个大木头,一下子就摔跤了!”
杨谦有时候会觉得绘本的内容有点误导人,像大熊猫力气小这个就不对。
别看这些黑白团团很萌,还成天懒洋洋地躺着,但它们可是体型庞大的勐兽!
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