朱元璋说了下自己的发现和感慨，然后回到了如何治国的问题上：“七五，之前你跟我提过的算学，你说应该怎么整，才能让其纳入到朝堂吸收人才的范围？”

朱瀚回答了两个字：“建学。”

“哥，我说的学堂，不是现在只学四书五经的学堂，而是囊括科学以及文学的学堂。”

朱瀚把他的计划说出来，让朱元璋听到后感到头皮发麻：“每个县，甚至每个乡里，都要有学校，这个学校是属于教育部门，请的先生有自己的编制，他们负责教授算学和文学。”

现在还没有生物学以及物理化学，只有文学和算学两门课，如果再加上兵学，这就足够了。

朱瀚继续对朱元璋道：“不过，现在我们能找到的人才太少，也没有如此多数量的教师，我们只能从应天或者北方选择几个城市，让他们来教授算学，等越来越多的人才被培养出来，我们的教育体系才算能够完成。”

每个乡里都要有学校……而且教师还是国库给发钱，这得有多少老师？得花费多少钱？

想到会从国库里发出去的钱，朱元璋就一阵心疼，可他听到朱瀚说的话后，又忍不住向往起来，如果能把学校普及到乡村，那就说明大明的孩子都有书可读，未来大明的人才必然会出现井喷的局面。

想到大明本土，还有比大明本土多许多倍的海外飞地……朱元璋就觉得投资办学的那些钱花的很值得。

“干！”

朱元璋眼睛红了起来，对朱瀚道：“等咱死之前，咱一定要把学校办起来！”

说到这儿，朱元璋顿了一下，对朱瀚继续道：“这件事，咱准备让标儿做，七五你觉得咋样？”

“嗯？”

朱瀚看着朱元璋，有些惊讶。

自己这位老哥，竟然舍得放权了？

“这个嘛，也不是不可以……哥你怎么想的？”

重新把皮球踢给朱元璋，这是他们父子俩的事，朱瀚只负责出主意，怎么做得是朱元璋和朱标来做。

“你小子，还担心我会和标儿争权不成？”

朱元璋翻了个白眼，然后对朱瀚道：“咱出去一趟，才知道大明有多大，七五你说外面的那些土地，咱是不是也要管理？”

听到朱元璋这么问，朱瀚就明白了。

合着自己的老哥出了一趟门，野心也变大了，看不上大明本土这么小的地盘了啊。

朱瀚看着朱元璋询问道：“哥你想怎么办？”

“我想让标儿继续监国，夯实本土基础，标儿做的很好，而且现在处于发展阶段，其中的细节需要群策群力，而不是搞一言堂发展，标儿做的话比我更合适。”

朱元璋分析的透彻，这也得益于他在大明本土看到的各个行省的发展情况：“但其他的地方，基本上都是在野蛮发展，高强度的压榨百姓并不是好事，再者海外飞地基本上都是咱大明的军士，他们管理起来太过粗暴，标儿性子太软，估计处置不好。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共4页