“这孩子很不错，脑子好使，人也不怯场。”

一名女老师，推推眼镜框，夸了眼前的小家伙一句。

其他老师也纷纷点头，二十道各种学科的基础题，小家伙不仅对答如流，而且一道也没答错，这还是今天第一个。

就凭这点，录取就没有问题了，毕竟再说什么素质教育，最后还是成绩定胜负。

那些无法打分的东西，学的再好，也没办法加入到成绩里去。

念念站在对面，也觉得这些老师很好，净问他一些他会的题目，明显是因为喜欢他，所以放水了。

这点可比老爸好多了，总考他一些很难的东西。

他还是小孩子，哪里能那么欺负？

“再考他几个应急题，看看他反应怎么样。”

就算挺喜欢这孩子，该有的程序还是不能少，所以有个老师就提议考考念念的应变能力。

“我觉得这孩子肯定没问题，你看他大眼珠子滴溜溜乱转，反应绝对差不了。”

坐他身边的女老师，还没开始问，就已经认定念念能行了。

面试的老师有七位，四女三男，就这比例念念基本赢了一半了，女老师都挺喜欢他。

提议的男老师笑笑，不受同事影响的把眼前的本子翻了一页，看看念念。

“小朋友，河里有三只鸭子在洗澡，老师拿枪打死一只，还剩下几只？”

“老师，鸭子那么可爱，你为什么要打死它？”

念念不答反问，身为老师怎么可以那么残忍呢？

……

鸭子可爱吗？

老师想喝鸭血粉丝汤行不行？

男老师看了他一眼，决定看在他有爱心的份儿上，不和他计较。

“小朋友，这只是个题目，老师没有真把鸭子打死……现在告诉老师，还剩下几只？”

“哦，还剩下三只。”

念念似乎明白了，这次回答的很快。

“很抱歉，这道题你答错了，还剩下一只。”

男老师很遗憾的告诉念念，你错了。

“为什么还剩下一只？”

念念有些不理解。

“因为除了老师打死的那只，其他两只都吓跑了。”

男老师为他揭晓答案。

“老师刚刚明明说没有真的打死鸭子。”

念念据理力争，大人不能欺骗小孩子。

“老师在题里把鸭子打死了。”

男老师想让他明白，这是在做题，而不是在狩猎。

现在就是有鸭子，上哪儿找枪打？

“老师现在在题外面呢，所以鸭子应该是三只啊！”

念念表示，有本事你钻题里去，我就承认我错了。

小家伙，还不傻，合着我出来了就不算了是吗？

“那你听着，河里有三只鸭子，别人打死了一只，还剩下几只？”

这下老师可不在题里了。

“一只！”

念念回答的也很快。

……

这能算他对？

怎么感觉有人被算计了？ 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页