至于，不凡与琰儿之事。吾看得挺开，若是琰儿愿意，吾亦是同意。不过，有一前提，那就是不凡能有保护琰儿的实力，在此乱世，到处都是食人动物。吾年事已高，膝下只有琰儿一女，若是吾归去，总要有人照顾。”

王允听到蔡邕要他称其为大哥，原本还想与之斗斗嘴皮，但又听到其后来之话，王允望着蔡邕有些落寞的表情，情不自禁地点了点头。

也是明白，蔡邕为人父母之心情。若是太平盛世，文不凡与蔡琰或许是天作之合。但可惜的是，两人同生于乱世。

蔡邕、王允在旁悄悄在说。文翰与蔡琰对他们说之话，完全不知，两人讨论一番后，又再合奏起曲子。妙音又起，令所有的人，不禁为其迷醉，深深陷入。

日子一天一天过去，文翰在洛阳的日子过得一天比一天的好，早晨与关羽、徐晃锻炼身体，切磋武艺。中午便开始到蔡府轮流接受，蔡邕、王允的授课。

有一日，文翰把关羽、徐晃一同带去，这两人对一些文学道理亦是十分感兴趣，只因其出身贫穷，找不到好老师授教。听到文翰被蔡邕、王允收作徒弟，暗中羡慕不已。文翰看出他们心思，便向蔡邕、王允说了这事，蔡邕、王允听文翰保证其二人心智单纯，都是厚道诚恳之人。蔡邕、王允两人疼爱文翰，便是允许了。

后来，果然如文翰所言，关羽、徐晃才学不浅，一些道理也是懂得透彻，见其二人似乎与文翰感情颇深，隐隐中有以文翰马首是瞻。蔡邕、王允都愿文翰能成一番大事，便更是用心教导关羽、徐晃二人。

关羽至爱战国春秋，平日里背得滚瓜烂熟，但其中有些深奥道理不懂，问了蔡邕，蔡邕为其一一解答。关羽扶着美须，也是一认真之人，当即记刻心里。

至于徐晃，与王子师似乎特别投机，在一些儒生礼节君臣之道上，见解一致。其中王子师又懂些战阵布置，把其教予徐晃，徐晃对王允感激不尽，虽王允不愿再收徒弟，但徐晃亦对其行师徒礼数。

因为关羽、徐晃的到来，蔡邕、王允要分别授教。而文翰在蔡邕、王允底下学了已有两月时间，学得七八，剩下就是温故知新，悟透其中道理。

所以，文翰接下来的日子，多数与蔡琰二人在研究道理、音律。有时，两人合奏的曲子实在是好听，让正在授课与听课的蔡邕、王允，关羽徐晃四人不禁停下，听着曲子，直至曲子停下，才又传出声音。

当下无事，蔡邕、王允对关羽、徐晃的授课完毕，又把文翰叫来，而蔡琰则被蔡邕叫回房间。蔡琰知其父亲，应说一些大事情，女子不便旁听，亦乖巧的依从其意回去房间。

文翰、关羽、徐晃盘坐在地，蔡邕、王允皆是脸色严肃地站着。蔡邕向王允打了个眼色，王允点点头，先是说道。

“吾与伯喈两人虽是好友，但有一些见解不同，争论许久，汝等三人，在吾与伯喈坐下学习已有一段时间。虽然云长、公明未行拜师之礼，但亦算是半个徒儿。也得吾与伯喈一些传承的道理观念。

今日吾就问问汝等，看汝等有何看法见解，对吾等二人谁之见解，更为认同。”

文翰、关羽、徐晃神情认真，仔细听说，齐刷刷地望着王允。王允顿了顿，对其认真态度，十分满意又道。

“吾认为君臣有道，职位有分，此为朝纲，朝纲定要由君王独一执拿，号令天下群臣。而伯喈则认为，朝纲乃由有才能之臣共同撑起，君王因听其臣见，取其长短，作出分辨。

吾认为，此举乃乱了君臣之道。君受臣思想影响，容易出错，就如当今圣上，轻信宦官之言，以至朝纲不正，天下大乱。”