贰壹点点头：“我发现自己根据听到的音符，来记忆曲子好像要更加的简单一点。”

简老师和安老师等人面面相觑，想起了贰壹的毛病：“这难道就是‘超忆症’，所赋予的‘绝对音感’能力？”

一些资深音乐人，的确是能够将自己听到的音乐，在没有曲谱的情况下弹奏出来。

他们听到的音乐会自动的，在脑海之中转化为音符并记忆下来，说白了就是唯手熟尔而已，

换了谁玩了一辈子音乐，这种记谱能力都会成为一种本能，但凡是记忆力不错的资深音乐人，基本上都能做到这一点。

但是这一点，在“多年没碰过钢琴”的贰壹身上，却根本就不成立！

这就只能说明，这种能力对他来说，是一种天生对音符高度敏感的天赋了！

“那好，那咱们再试试！”

安老师兴致勃勃的坐了下来，亲自弹奏了一首贰壹从来没听过的曲子。

不知道为什么，虽然这首曲子节奏不算快，但是从简老师弹奏的手法上来看却显得很复杂，而且莫名的让人觉得好听。

一曲弹完，安老师还特地观察了一下贰壹的表情，多少也存了一丝考验和测试贰壹的心思。

因为她刚刚弹的这首曲子，是她自己根据自身弹奏习惯所创作的一首练习曲，速度虽然不快指法难度却很高，就是防止弹奏其它曲子，贰壹曾经在别的地方听到过。

但是很显然的，她看不出来什么的，因为无论她弹什么，贰壹应该都是这个表情，反正都没听过。

经历过《野蜂飞舞》那种自虐型的练习曲，这种“慢腾腾”的曲子自然不被贰壹放在眼里，坐下略微回想了一遍之后，很顺利的就弹奏了下来。

这下简老师和安老师可就又惊讶又无奈了，因为安老师弹这首曲子主要为了考校贰壹的记谱能力。

但是他仗着超强的记忆力和绝对的音感，再加上又已经完全记住了键位所对应的音阶，所以很轻易的就能模仿出来。

原本这首曲子之中最难的指法部分，又被他仗着非人的手速直接硬弹了过去。

换了别人来，可能会因为别扭的换键指法，而双手交错的把自己扭成麻花……这对他根本就没难度嘛！

这就让两位老师开始觉得，这位学生恐怕不好教了。

因为你教他指法，他觉得我直接就能弹过去，干嘛要学那么别扭的东西？

不过旁边的简老师，楞了楞之后也反应了过来，贰壹他是计算机学院的学生啊？又不是她们艺术学院的学生！

可这让两位老师更蛋……呃，更郁闷了！你说你有这么好的天赋，学什么计算机啊？

一想到这个，两位老师就忍不住想锤胸口，这又是一个被计算机耽误了的音乐天才啊！

以至于两位老师都开始吐槽起，国内只注重应试教育，不注重素质教育的教育模式来了，鬼知道民间埋没了多少天才儿童啊？

“嗯，很好，钢琴的测试就到这里吧……”

安老师郁闷的摇了摇头，看了一眼旁边的同样一脸无奈的简老师，不知道该说什么好了。

因为她们原本想将贰壹从计算机系，要到她们艺术学院去。

可现在看来，人家都已经拥有这么强悍的音乐能力了，到不到她们音乐学院，很重要么？