……神经病似的书院。

而后，倒霉的来了。

当下晌第一堂课钟声敲响，迈入“黄一早”的是一位面容严肃、不苟言笑的男教官，瞧上去已年逾不惑。

身上的长袍一丝褶皱都无。

谭净好甚至觉得，他每一次迈开步子的大小都是一样的。一看到这架势，她心中顿生不妙。

果然，先生目不斜视地从课室正当中的一条宽路走到了大书桌后，回身面向满堂学生时，脸上鼻翼旁的两道法令纹令他看起来更加严厉，开口时声音如两石相击，沉肃有力：“吾名史宪恺，乃尔等礼课教官是也。尔等应唤吾史教官。”

这还是谭净好遇到的第一个规定了要学生怎么称呼自己的教官。

接下来，史教官首先介绍了礼课要上哪些内容。包括——

见礼。这要分皇室、宗亲、上下级、长辈、平辈、甚至晚辈，还要分场合，地点，男女等。

还有言语、衣服、饮食、孝悌。

还有三朝礼、满月礼、百日礼、周礼、及笄礼、加冠礼、婚礼、宾礼、拜访礼。

丧礼。要分丧服与丧制。

祭祀。要分时间、礼器、祭服、祭礼等，还要分祭天、祭地、祭宗庙、祭先贤、祭亲友等。

风俗礼。包括年节、上元、花朝、上巳、端午、七夕、中元等等。

之后是王制。包括封国封藩、授爵、奉禄、巡狩等等。

以上每一个都相当复杂浩繁，这还只是礼仪，生活中还有相处之道、进退之仪等是无法单用文字描述的。

非常多。

相对来说，大唐风气已经开放许多，实则上述提到的许多礼仪都在渐渐地淡化、融合、转变，只是他们班这位史教官似乎不属于其中。

史教官介绍完礼课内容，直奔主题，开讲了第一个内容：见礼。

他从走路讲起：“凡出入进退，行步要安详端正。但有长者召，不似弟子行。堂上碎步，堂下疾步。行毋倨，立毋跛……”

平时走路要慢行，但师长叫你时，慢行就不像话了，在屋里要小步疾行，在屋外大步疾行。行走时不得摆出傲慢的神态，站立时要端正，不能一腿直立，一腿弯曲……

然后讲了见师礼：“正立，揖礼而拜。先生与之言则对，正尔容，听则恭；不与之言则趋而退……”

一厢讲解，一厢亲身行礼示范。一丝不苟，郑重其事。

……一看就相当不好惹。

故而在史教官讲课过程中，全班同学简直连大气也不敢喘，全部安静得跟雕塑似的，而且还不约而同地保持了全程注目的高度注意力。今天可是头一天上课，谁也不想被这样的教官抓小辫子。

礼苑的课室都要比上晌的诗书两苑大一些，且书案按照行列，摆放十分整齐，书案与书案间有着不小的间隔，瞧上去就像是为了给学生们练习行礼的。

而这间隔在今日的头一次礼课上，便用到了。

史教官讲完一段，最后令班上每位同学把从起立，到行走至大书桌前，到最后向先生见礼并自我介绍，这一流程轮流过一遍。

还好大家特别认真，大部分都一板一眼地完成了。

有动作稍有偏差的，史教官一眼就看得出，便指出疏漏，令再来一遍，直至完全符合为止。

当下课钟响，众人都纹丝未动，直待史教官留了课业，令在家练习百遍，以达到不涩不滞的程度，而后迈着端正的步伐出了课室，众人才大松一口气。

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