陶萌说：“随便你。”

杨景行嘿：“看看班长，有时间我就给你打电话。”

陶萌哦，像是建议：“那你到了先见喻昕婷。”

杨景行说：“到了肯定先去乐团……你要不要见见她？”

陶萌还是说：“随便。”

杨景行建议：“见见吧，也算老乡了。”

陶萌好像不注重同胞情分：“学校很多……也没怎么样。”

杨景行就改口：“不想见就算了。”

陶萌实事求是：“我没说不想。”

杨景行为难：“那到时候再说，她可能也不是很有时间，要排练。”

陶萌还是关心的：“她也有演出？”

杨景行说：“有，交响曲有钢琴，不过很少，轻松，但是排练肯定要在场。”

陶萌明白了：“嗯……”

杨景行说：“好，那先这样……吃饭了吧？”

陶萌嗯：“在家吃的。”

杨景行说：“我还没吃早饭，先挂了。”

陶萌拜拜。

现在的安馨，算是完全进入应赛教育阶段了，按照杨景行的设计，今后的一年，一半以上的时间都将用来练习利兹的比赛曲目。

安馨最终的报名曲目和最初的预想有比较大的出入，主要是没太讲究回避经典作品了。比赛第一轮，安馨要弹克莱门蒂的奏鸣曲，然后自选了巴赫组曲，时长控制在二十七分钟左右。第二轮安馨要弹勃拉姆斯的叙事曲和帕格尼尼变奏曲，加上自选的海顿和舒曼，超过五十分钟。

比赛进入第三轮，就没有规定作曲家了，安馨的安排是先弹勃拉姆斯和穆索尔斯基，最后加上杨景行的大调钢琴奏鸣曲，一共六十多分钟。

决赛第四轮，还是一场音乐会，不光有观众还会被转播，六名决赛选手一人选一首协奏曲和乐团合作。比赛主办方列出的备选曲目有二三十首，都是些经典，安馨的团队最终选择了普罗科菲耶夫第三钢琴协奏曲，很有挑战，而且那么多珠玉在前，尤其阿格里奇。

应赛练琴，不光安馨自己状态不一样，杨景行的教学方法也发生了不少改变，开始之前会和学生一起把曲子逐小节地分析一遍，还讲究因材施教，分析之后让安馨弹，然后让她自己先总结，再一起把演奏情况逐小节地抠一遍，然后再弹，再总结……不光是个技术活，也需要很强的耐力耐心。

安馨比之前最大的进步是适应能力强得多了，以前是那怕知道该怎么样却做不好，现在就显得容易了不少。虽然相应的杨景行的要求也高了不少，所以过程依然艰难，但好在安馨对自己现在的状态比较满意，还不需要什么心理调节。

女朋友状态好，池文荣的精神头看起来也不错，还计划着明年能陪安馨一起去英国，各种事情需要他来做呢。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页