医学中心。

ICU。

在亚当的坚持下，利兹愤怒离去。

没一会。

梅雷迪斯几个人都过来了。

“亚当，怎么回事？”

梅雷迪斯不解道：“怎么搞成这样？”

“你们听到的是什么？”

亚当不置可否的说道。

“你把利兹赶出去，不许她接近病人。”

乔治很生气：“你知道这对她影响有多不好吗？”

“那你知道她做了什么吗？”

亚当反问道。

“她……做了什么？”

乔治被亚当一怼，气势顿消。

“她对病人丹尼产生了感情。”

亚当摇头道：“这种感情已经严重影响到她作为医生的专业判断了，这很危险！

病人刚送来时，她一连说了三种方案，恨不得立刻救醒病人。

看起来的确能降低病人的死亡率，但那只是书本上的理论。

真正稳妥合适的方案，却只是耐心等待。”

“她丧失了冷静和专业性，表现的像一个懂点医学知识的病人家属。”

克里斯蒂娜点评道。

作为医生，最不想遇到的就是半桶水乱晃的病人和病人家属。

这种情况，随着网络讯息的爆炸，越来越频繁。

每个人都能在网上搜索到他们的病情看起来是怎么回事，功课做得多的还能说的头头是道，让他们忍不住对医生的诊断和治疗提出各种质疑。

这种情况下，医生需要付出更多的精力来应付病人和家属的‘专业’质疑。

而很多时候，在网上得到的消息又是似是而非的，甚至干脆就是错误的。

如果每个病人和家属都这么搞，那医护人员的工作量就会大大提升，一遍又一遍的重复医学常识，是个人都会烦。

而且这么搞的话，以后做医生，辩论口才也将是很重要的一个必修课了。

不然万一说不过病人和病人家属，那还怎么进行下一步治疗？

可真正的好医生，不见得有那么好的口才和耐心，去陪着病人家属一遍遍讲解辩论医学常识。

带过孩子功课的人都知道，辅导老师不是那么容易当的。

有时候你觉得很简单的东西，说了一遍又一遍。

可孩子就是听不懂，一脸的茫然。