“如今竹纸既是世子掌控，何不趁此机会，建一精庐，以纸为引，笼络寒门学子。”

“世子只需多拿出竹纸，让诸多学子抄书成册，抄录多本者免去纸钱，如此有书可读，学子自是铭记世子大恩。”

费祎提出的建议，是奔着刘禅的想法去的。

他猜到刘禅是想打造自己的官员班底，现在蜀中的情况，费祎也是能感受到，诸多派系朋党，都有自己的利益诉求。

刘禅作为世子，想要掌控朝堂，肯定是需要属于自己的一股势力。

简单来说就是发展属于刘禅的宗室派。

既然是宗室派，那肯定不能找世家的人，寒门学子就是很好的对象了。

这其中也包括了费祎自身，他也不在蜀中派系之中。

刘禅默不作声，只是目光转向董允。

他相信董允肯定也会有自己的一番见解。

在感受到世子注视的目光，董允也是开口说出了自己的想法。

“文伟所言，确实在理，然有疏漏。”

“允认为，蜀中之地，异于他国，除汉人外，亦有大量异族之人。”

“允随父观之，多地异族，说汉语，识汉字，已服王化，于允瞧来，与汉人无异。”

“世子即是兴办教育之事，除蜀中汉人外，也当收纳一定异族为己所用。”

董允的为人处世，受到父亲董和很大影响。

董和早些年在刘璋麾下，任益州郡太守，他跟他与周围少数民族打交道时，总是以诚心相待，故此深受南方少数民族的信任和爱戴。

所以在董允的眼里，对于汉族异族的区分，就没那般严重。

费祎听到董允的想法，微微皱眉，想要开口反驳，但迟疑几分，还是咽了下去，保持沉默。

费祎没说，但张绍就很直接开口：“非我族类，其心必异。”

“蜀中异族颇多，可用而不可教。蛮夷粗鲁，怎能学得圣贤之言。”

“休昭这番说辞，到底是落了下乘。”

张绍的语气并不怎么好，对于异族蛮夷，他跟大多数读书人的看法相同。

尔等蛮夷，粗鄙不堪，算得了什么东西，怎么能跟我们汉人一般，学得圣贤道理。

张绍的说法，其他人虽没有明确支持，但心中都是暗暗点头。

对异族蛮夷的偏见，汉人自来根深蒂固。

不过刘禅倒是没这方面的看法。

蛮夷也要看是哪里的蛮夷，作为后世来人，早已经历民族大融合，五十六个民族都是一家人，哪要分什么你我。

董允这边听到反驳，也不甘示弱。

“此言差矣，或是定国不知，如今蜀中口数，汝口中异族蛮夷，占有三成。”

“为何教学？教学是为让其懂得三纲五常，礼仪规范，是为了让其遵我大汉之法，为我大汉所用。”

“若不教学，连上峰指令，君王诏书都不能明，如何管治？”

“如此反而使得异族生乱，白白耗费精力不说，又不能使我蜀中得益，这岂非是坏了大事。”

面对董允的针锋相对，张绍想要反驳，但却不知道从何说起。

今日世子开府第一日，就让他感觉有些颜面无存，这梁子算是结下了。

但找不到反驳的点，最后只得是冷哼一声。