这样以后同样的季节同样的日期出远海，在星图和主要星宿与海平面的夹角表上查表对应，就能算出所处位置相当于岸上那座郡县了。

比如要从东莱郡最东部尖端的东牟县往正东航行，就要先查好东牟县近海十二个月、主要星宿高度夹角的变化规律数表，出海后按照日期变化，保证每晚看到的星星夹角跟表上预查的一样，那就说明你们既没有偏南也没有偏北，始终航行在东牟县的正东方。”

诸葛瑾在讲解完最初的“地圆说”知识后，就简单举了一个例子，试图说明问题。一边说，他还拿出一张星表实物，在鲁步陆周四人眼前晃了一下。

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众人一看这玄之又玄的东西，顿时觉得非常高大上，连忙恭恭敬敬接过。

步骘算是四人中对天文历数稍微有点研究的，也觉得艰涩无比，

而鲁肃周瑜都是实用主义型人才，对天文这些还真不太了解，看了一会儿只觉越看越玄乎。

倒是四人中最年少的陆议，虽然也不太懂，但他知道谁懂，就请示诸葛瑾：“使君，此物晦涩难明，不知回去后能否找他人一起参详在下一定严格保密，不会让不必要的人知晓。”

诸葛瑾倒也知道，这种东西未来至少有数十人乃至数百人学会，毕竟未来会有好几支舰队，也不可能始终一起行动，每支船队都要配备这一类的人才，所以保密级别也不可能太高。

他也不担心敌对阵营会学去，一来是难学，二来这是一个组合的系统工程，学任何一环都是没用的。有领航技术而没有新船，那就是白搭。

而想要一条龙全偷走，只能说是想太多了，以汉朝的信息传播速度和知识传播效率，这是不可能的，诸葛瑾自己都得系统培训呢。

诸葛瑾也就务实地问：“你打算找何人参详”

陆议倒也实在：“在下想与家叔（陆绩）参详，家叔虽然年少我四岁，但从小对天文历数确实天赋异禀，有他教我，或许能学得更快。”

诸葛瑾也不介意多个人才，他是没想到陆绩居然十五岁就能懂这个，哪怕将来其他学问都是腐儒之学，那也够用了。这种人正该好好引导，让他知道一心专研历数天文也是可以报国的。

见诸葛瑾点头，陆议、周瑜等人也都被其胸襟所感，几人一边参详，一边感叹：

“使君能作此卷，实在是学究天人，我辈哪怕苦学一辈子，也只是见其皮毛，望尘莫及了。”

这次诸葛瑾倒是没有装逼，他选择了实话实说：“这几个密卷，以及上面示范的星图、星表，倒不是我所作。我只是提供了原理思路，具体是阿亮帮我做的。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页/共4页