贵族为何为贵族？

难道是因为，贵族有着礼仪，风度，有着高贵的血脉吗？

根本不是！

只因为贵族有书籍，可以读书，成为有德行之人。

可等到庶民也能读书，也能成为知识渊博的人，也会成为贵族。

读书与不读书，这是贵族与平民最大的区别。

在孔子开设私学，有教无类，教育下移的时刻，就是成为贵族阶层的掘墓人。孔子一生最大的梦想，就是恢复周礼，恢复周公的那个贵族时代，可实际地上却是南辕北辙，恰好相反而去。

卫缭看着薄薄的册子，立刻看到其中的意义所在。

大量的印刷，制作这样的册子，读书的成本要降低很多。

读书人数量增加，贵族还能保持优雅吗？

不能了！

在平民书生的冲击下，贵族的地位会摇摇欲坠，贵族会走向没落。

王侯将相，宁有种乎？

有！

只要多读书。

看着这个小册子，他似乎看到一個时代在没落。

信陵君说道：“不只是如此，根据在秦国的侯谍，秦王打算在秦国实现义务教育。何为义务教育，对于民众而言，教育将与徭役、赋税等成为民众必须要做的事情，成为一生的义务。”

“只要在六岁到十二岁，皆是必须要到学校上学……”

开口说着，把义务教育的事情，说了出来。

卫缭问道：“老师从何处来？”

信陵君说道：“打算建立学校，名为师范学校，专门用来培养老师。那位秦王倒是有趣，学校自古是用来培养贵族的，培养官吏的，他竟然只是为了培养老师。我计算了一下，咸阳大约有三十万户，大约有十万孩童；关中大约有百万户，大约有三十万孩童；秦国有二百万户，大约是有六十万孩童。教师以乡村教师为主，大约需要六万多教师……这对秦国而言，极为困难。”

“可在三年内，将义务教育普及到咸阳，十年内普及到关中地区。可能只是惠及一半的平民孩童，甚至是三分之一的孩童，对于秦国也是剧变的。”

很多数据，其实不精确，存在误差。

可只是从粗略的数据当中，信陵君却是看到秦国的大变。

十年后，秦国的关中地区会成为文教强盛的地方，会有大量的读书人。

尽管这样的义务教育很是缩水，所谓的读书人之只是会书写一千多字，只是会周公数字，会栗米方田，会算盘计算，只是能读懂秦国的法令等等，文化水平处在极为低劣的层次，可对秦国的改变也是巨大的。

在过去的时刻，秦军当中只有百将，乃至是五百长，才可能读过书；可在义务教育普及后，可能只是屯长，什长级别，就能读书。

在治理地方的时刻，过去的时刻，可能到乡级别的秦吏，才读过书；可义务教育普及后，可能亭长，甚至更为下层的官员，也是在读过书。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共4页