六郎作为一个德智体全面发展的好少年,虽然在武力值方面略逊一筹，但是此胖有一颗宽广的心。群雄逐鹿之时,胖少年也曾梦中金戈铁马，驰骋天下。无奈体型很丰满，现实很骨感,颜肃之已不原来的归义县令，不用儿子出去拼命,太子殿下吃亏在生得太晚。

总有人告诉他“君子不立于危墙之下”，每当此时，六郎都有一种淡淡的苦逼感。

更郁闷的是，他的老师们也让他将心思更多地放到“文治”上面来。老师们也是为了他好,也没禁他习武,但是却总是劝谏他“不要沉缅于武事”。李彦等想的是，颜肃之打天下，六郎治天下，如果连着两代皇帝都打打打打打的，那大周就要维持不下去了。六郎已经跟在颜肃之身边学过一点边角，现在又有大家教着，对于军事大事就不是不通，懂点常识够用就行了。不用亲自向武，那就不好了。

一片老臣心。

正处在青春期的太子殿下不像他爹，胖太子没有中二病，他明白人家是为了他好，可是终究意难平！

胖纸就没有人权了吗？！人家也是男人啊！也是胸怀大志的啊！

现在好了，姐夫回来了，提议让他稍通武事。对此，阿胡等人是举双手赞同的。阿胡为人沉默，台词都没得几句，心里却挺明白的。老实人也有自己的思量，太子太注重文官了，他们这些武将以后咋办？蹲墙角种蘑菇吗？

山璞上表的时候，轮到霍亥去给六郎等人上课，没拦着。回来得知颜肃之已经大手一挥，批准了！霍亥一跳三尺高，将李彦好一通责问。问他为什么会妥协。李彦也不是吃素的，从“为父前驱”里看出了问题，当时回道：“天下未宁，太子是当为父分忧。”

霍亥：……md！咱们不是已经达成共识，默认这个太子要从文治入手了吗？你个叛徒！

对上霍亥指控的目光，李彦一点也不觉得不妥。本来么，教导太子可是件大事儿，朝秦暮楚的不好，一意孤行就更不对了。太子是大家的，不是某个人实现自己抱负的工具。山璞说的有一定道理，李彦就觉得需要调整。

可霍亥大概是真被阿胡气着了，气咻咻地看着阿胡那洋洋洒洒上千字的奏本，字写得超丑！用词也相当地白话！有辱斯文啊！可就是表达了一个思想：太子是得知道打天下的不容易，才能跟皇帝心往一处想，劲往一处使。

霍亥：=囗=！

一猜就猜着这群武夫要把他苦心教出来的斯文太子拐上邪路，这是不行的！作为教师，霍亥决定跟学生家长讨论一下，顺便做个家访什么的。

他也是到得巧了，人家一家子正在那儿玩耍呢。人头到得也挺齐，除了在后宫窝着的，其他人都在这里了。颜肃之父子、颜神佑一家三口，还捎带一个八郎。就看着颜神佑揪着儿子襁褓上的系带让他站起来，宝宝从襁褓里挣出两只手来，就想要他胖舅。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共9页