布置课业的目的是要孩子接受，吸收，并熟练掌握这些知识，云鸾很明显做到了。

至于有时间偷懒，那是云初这个做父亲的小看了自己的儿子，当初布置的课业太少了，与这个孩子的智商不匹配。

于是，云初就找来了更多的书本来让云鸾读，反正他的脑子接受知识的程度，比电脑强多了，几乎是无限的存量。

知识是什么？

是前人归纳总结出来的经验跟智慧，如果在不需要一些硬性指标当敲门砖的话，知识自然是越广博越好，等广博到一定程度之后，自然就会向更深处钻研。

云鸾跟父亲在一起的日子里，他读了很多书，很多。

云初希望自己的孩子能从浩如烟海的学问中找到自己喜欢的学问方向，并一路走下去，这个办法在云瑾，云锦身上很快就奏效了，对云鸾好像没啥作用。

这段时间里，云初对云鸾进行过无数次的学问考核，云鸾都能游刃有余的应对，没错，就是游刃有余，直到云初拿出高等数学，云鸾才开始慌了，毕竟，这东西不会是真的不会，想要会，就必须经过系统的学习，过目不忘的技能在它面前没多少用处，能把题目背诵下来，不会解答结果一样。

洛阳的十月依旧是燥热一片，跟往年的潮热不同的是，今年的洛阳热不说，还干燥，邙山上的草木开始大片大片的干枯死亡，人们对此毫无办法。

这样的环境里，山火就毫不意外的出现了。

官府对于这样的山火是毫无办法的，只能等着山火烧无可烧之后，自己熄灭。

火场冒起来的浓烟，即便是在洛阳城也能看的清清楚楚，城里满是烟火气。

云初表现得极为悠闲，躺在一张躺椅上，摇着蒲扇，一边看只穿着一条裤头的小儿子解题。

“阿耶不是说人定胜天吗？”正在解题的云鸾看着飘过来的烟云若有所思地对父亲道。

云初知道，这是儿子不耐烦长时间做题，向他发起的一点小小的反击。

“人力有穷时。”

“人定胜天是阿耶说的，人力有穷时，也是阿耶说的，这两句话里面，到底那句话是真的？”很明显，云鸾就在等阿耶说这句话呢。

这章没有结束，请点击下一页继续阅读！云初笑道：“一定要用这种二元思维来考虑问题吗？非对即错？有没有可能这两种说法都是正确的？”

“也有可能都是错的，最讨厌书里面的车轱辘话了，正说，反说都是对的，导致孩儿想要批判的看待问题的时候，经常出现错觉，觉得读书跟不读书其实差别不大，反正所有的学问的尽头，都是，大概可能的，没有一个好结论。”

云初用蒲扇敲打一下儿子的脑袋道：“放心，算学不是，格物不是，几何学不是。”

“人是吗？”云鸾小心的问道。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页