童欣欣翻看的是六年前高二（17）班的学生资料，很神奇，童欣欣教的就是17班。

资料最上面的学生名叫“项小阳”，高一以全校第四的好成绩进入了高绩学院。

只从资料上看，这个学生的经历挺一般的。

虽然成绩不错，但进入高绩学院后，项小阳第一次大考成绩就下滑到了全校二十四名，在资料上标注了一行“老师对此十分生气，于是狠狠地批评了他一顿”。

从这以后，他的成绩一路下滑，到高二后就是一个普普通通的中等生了。

但只他一个人的资料就有四五页，记载了他每一次的考试成绩，每一次老师对他的态度，以及每一次在考试之后他的反思。

虽然成绩没有上升，但资料上看，项小阳很是积极认真，每天都会在自习室待到熄灯前才离开。

童欣欣皱了皱眉。

按理说，一个初中学习很好的学生智力是肯定没有问题的，为什么到了高绩学院之后，他这么努力的情况下成绩还一直下滑？

这说不通啊。

童欣欣继续向后翻。

可是这一沓资料翻完之后，她的疑问只是越来越多。

高绩学院明明一切以成绩为主，但入学时学习成绩好的学生进入学校之后，很多不能保持原来的成绩，并且下滑的相当明显。

但有一部分学生，入学时的成绩不好，在高绩学院学习一段时间后成绩就会突飞猛进。

这其中一定有什么原因。

童欣欣将这一卷资料放入了她的兜里，继续寻找。

跟她只是找到了一些很平常的学生的个人资料不同，玩家里，余涵飞看着手里的资料，克制住自己脸上的狂喜。

他是很讨厌解方澄的，而且也偷偷像老师npc那样对待过学生。

他倒不是不怕解方澄来找他麻烦，毕竟他们的课表都相同，玩家上课的时候解方澄也有课，不可能一直盯着谁对学生不好。

余涵飞对他们这种莫名其妙的圣母心态很是不以为然。

学生？学生怎么了？不就是一些数据吗？这有什么？

明明只要像那些老师npc一样讨好好学生，辱骂差生，保持自己班里的考试成绩是第一名，这样就能从别的玩家手里抢好学生了。

这通关思路已经很明显了，玩家们就是要相互竞争为数不多的“好学生”资源，把学习成绩好的捞到自己手里，成绩差的踢出去。

游戏里很多这种玩家存在竞争的副本，本来大家也都习惯了，结果就因为那么一个玩家，各个还开始同情起npc来了。

真是好笑。

不过许秀秀对学生那么好也没什么用，该死的还是死。

看来以后可以肆无忌惮一点，如果班里学生死了，完全可以说是因为对学生太好了所以学生死掉了嘛！反正对他们好他们也死，对他们不好他们也死。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共5页