很快，刘宸就把重点写在了黑板上了。

大家瞪眼看着黑板，好些老师看得目瞪口呆，下面赞扬声不断，刘老师的字写得真好看。

下面好些老师不停地说着“天啊，刘老师的字笔力劲挺，让人感觉如行云流水般流畅，而且每一个字都端端正正的，清新飘逸，像是一个长得眉清目秀的少年。任何人看了都会觉得舒服，赏心悦目。真是字如其人啊。”

“是啊，他的字写得清秀、遒劲有力，清冽而又优雅、从容，令人赏心悦目。”

刘宸真的没想到，自己随便写得粉笔字，居然白下面的老师一个个夸奖成这个样子。

好些老师看了都说好，真是赞不绝口。

其实刘宸的字体真的不错，主要以前上学的时候，母亲胡秀荣给自己报过书法班，自己也是练了几年的书法，再说了，自己也确实喜欢书法，以前在前世的时候，下班以后，自己没事的时候还拿着钢笔、毛笔练习个把小时呢，来到这边以后，自己也就没有再练过了。

以前整个办公室，就数赵老师的字体写得最好，每次出黑板报、需要写字的时候，也都是赵老师出马的，在学校里，赵老师可是被公认的书法好的一个，还真的没有谁能比过他呢，这不，居然来了个小子超过他的字了。

下面的赵老师心里很不是滋味，一直被大家捧在手心里的，这突然把赞扬放到了身上，好“光环”被别人拿走以后，他的心里很不是滋味，但是望着刘宸的粉笔字，确实比自己的好看，自己也没办法。

刘宸接着说着“教师是一个需要极强表现力的工作。尤其对于教育机构的老师而言，没有课堂表现力，学生是不愿意跟你学的。怎样提高课堂表现力呢？提高教学表现力的八**宝是什么？第一**宝：一切皆可黑，吸引注意力。第二**宝：设计课堂游戏。第三**宝：分组PK。第四**宝：讲故事，第五**宝：声音洪亮，富有感情。第六**宝：幽默。第七**宝：动作夸张。第八**宝：保持微笑。”

每一种法宝，刘宸又一一延伸下来，讲得生活活泼，讲得搞笑的时候，下面可是笑得咯咯的，刘宸心想，原来老师上课也很幽默，也会忍不住大笑啊。

不值不觉，刘宸讲了一个上午了，刘宸讲得口干舌燥，好在自己带来茶缸子过来，不然还真的渴呢。

刘宸心想，老师也不好当啊，这讲了一个上午了嗓子都快冒烟了，怪不得好些老师的嗓子都不大好呢，自己面对的才几个老师啊，人家老师一上课就是一整天，而且是面对那么多的调皮捣蛋的孩子，这能不累吗？

刘宸看了看手腕上的手表，这时间过得真快，转眼都到中午十一点了。

刘宸拍了拍手，笑着说道：“上午的就讲到这里，下午我们继续。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页