有了学生，在宫里的日子也变得有滋味了起来。

上午给太后请过安后，便是回来与驹儿一同吃早点。待早点吃完，再眯个一刻钟，便是给二十二个人上课。

上午语文，数学，下午自然。自然课时间要长点，实在是这会儿的人太缺乏常识，对宇宙自然的认知太原始了，所以她要花费一点心思，让这些人明白天为什么会下雨，飘雪；为什么月亮会有阴晴圆圈。

要阐述这些道理免不了就要用到道具，这些也是早准备好的。再有了教学模具后，一切就显得好理解得多了。

“我们观察事物的本质就是一种学习的过程。这世上有百工，有儒家，有道家，有佛家……每一门学派都有其独特之处，都值得我们观察。而本宫所教授你们的乃是格物之法，我且称它为科学吧。

为什么要起这么个名字呢？因为我觉得学问不但是无止尽的，还是该细化的。鸟为什么能飞？狗与猫为什么能在暗夜里视物？烟花为什么会绽放绚丽？弓箭又为什么能发射？承天门前的大钟为什么能自己行走？我们人为什么又会生病？”

简宁望着一群已经傻了的学生便是笑道：“你们看，我这几个问题涉及了牲畜，武器，机关，医学……所以我觉着世间万物皆有道理，存在既合理，我们观察这些东西不能一概而论，而是因分而化之，分科而学。各种学问通过细化分类，如算数，百工，兵法……逐一分类研究，形成逐渐完整的学问体系。所以我的学问是关于发现发明创造实践的学问，它是我们人探索研究感悟宇宙万物变化规律的学问……

你们可能现在不是太懂我的话，但你们只要看看我做出来的肥皂，纯露，便知道这东西学好了，下能发家致富，上能辅君安民。”

一群人听得眼睛发光，虽然不是很懂，但好像很厉害的样子啊！娘娘那肥皂卖得钱是多少人几辈子都赚不来的，自己若学好了，也能有那本事？

就是娘娘的学问着实古怪。我大明人为何要用大食人的文字呢？那个什么阿拉伯数字听着就好奇怪啊！不过好像这样一来，计算起来的确容易多了。还有关于“零”的概念，这个可真稀奇，以前都没听过呢。

其实不要说他们没听过，就是现在许多士大夫都对这个没概念。其实中国关于零的概念早在宋朝时就被引进了，只是非数学大家都不知罢了。

现在简宁要普及这个概念，就从眼前二十二个人开始。简宁还鼓励他们教自己的小伙伴数学，文字。后世中国能那么有效率的扫盲，其实和当初的帮扶政策离不开关系。

国家在艰难的时候，就号召大家互相帮忙，相互交大家认字，这样一来效率就高了许多，还节省了许多教育成本，这模式正是大明此刻需要的。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页