薛坤小跑到讲台，拿过赵明阳递给他的一个平板，就是一个空白的思维导图，画画大方格子，连连线，而且赵明阳还标注出了每个方格大概的尺寸了留出的距离。

薛坤自己都有点不好意思了，自己没回答上来都被表扬了，他长呼一口气，快速帮赵明阳画思维导图，这对于他不难，他从小就学绘画。

等到他画完了，将平板交给赵明阳，放下粉笔。

赵明阳对他小声的说道：“下课去给我买一杯冰美式，这是我帮你圆场了，你得补偿我，我只喝学校旁那家最贵的手冲咖啡，你要敢不给我买，我下次还点你名字，下去吧。”

薛坤法克！

老子下次回答给你看看，别想有下次了。

赵明阳喜欢讲课的时候用粉笔，而不是电子笔在电子版上书写，就少了一种仪式感。

“同学们，孔子，甚至孔子的所有流传下来的作品集，我估计你们其实很多人都看过了，因为只有那么多点文字，过去说的学富五车，其实可能不足你们现在看的一本百万字小说字多。

因为当初是把文字刻在竹简上的，一根竹简能刻下来的字其实不多，一捆也没多少字，所以即使拉上五车的书，也其实没多少。

当在特定时代，特定条件下，那就是当时非常多的了。

可以这么说，在座的同学们，单论知识面，如果回到过去，你们的知识储备可以成为当时最厉害的人，为什么？所处年代和接触信息不同。

所以我们这课本上的内容，关于孔子的，大部分讲的是什么呢？是思想，这个就没法说了，知识面和思想，思维认知，这个不是成正比的，不是你读的书越多，你一定思想高度就越大，所谓的思想高度是对人类的认知，对世界的认知，对宇宙的认知。

这里包含的就很多，我们要学的是思想，我知道，你们很多人其实挺排斥学习这类的，毕竟从小学到大，而且你们其实对于这些所谓的思想认知不比一些老师弱多少，每个人都有自己的解读，甚至你们很多人可能比我更懂孔子，这个我承认。”

台下突然一群懵逼脸，这什么老师啊？讲得这是啥啊？这特么怎么把大家心里话说出来了啊，那他下面讲什么？很多人都有期待，更多的人觉得很有趣。

因为很多人对学富五车的理解不单单是字面解释学识很广的了，而是对当时的环境还有学富五车到底有多少，大概有了个概念。

赵明阳要当一个有趣的老师，漫漫人生中，很多老师上课痛恨学生不专注，看课外书聊天之类的，觉得都是学生问题，可是如果老师讲的课好，又有谁不爱听呢？

赵明阳非常知道一点，不是所有老师都是会教书育人的，更多的是会管学生，而不是教学生，赵明阳要和学生们有个很好的关系，以后路还长，大家还得互帮互助，主要害怕几十年后被学生在街上给一巴掌…… 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第7页/共8页