崇武楼，1409教室。

邹奕等一众六人正在上奥术课。

这节课名为奥术的发现与崛起，算是奥术班的基础课。

与邹奕等人一起上课的，是今年刚觉醒的一批新生。

毕竟跟邹奕他们一届的，这种课早就学过了。

课堂上，老师一边讲述着内容，邹奕他们也跟着老师的节奏，看着桌上的电子书。

“我们都知道，奥术时代总共经历了三个时期，分别是原始神秘期，黑暗的中世纪，科技与奥术共存。”

“在原始神秘期，世界充满了神秘和未知，基因技术在那个年代还是禁术，它被认为是反人类的科学技术，但凡触碰到这项技术人的，一旦做了此类实验，在我国都将会被法律所制裁，直到地球灾祸不断，各地出现了诡异的，无法用科学解释的异象……体型巨大的老鼠，会飞的老虎，植物散发着火焰等等……当这些东西被发现后，全世界的科学家都开始对其展开分析……”

“2114，鹰帝一位名叫特瓦罗，他改良了基因技术，将诡异的动植物提取基因后与人类的基因相融合，从而创造出了第一位奥术能力者，尽管这位奥术能力者在三年后逝世，但人类能够以肉身之躯掌控火焰，这也标志着人类拥有了掌控自然的能力……”

“到了2279，知晓并运用这项技术的人越来越多，这些能掌控自然的人，也在西边世界掀起了战火，在长达二十一年的战争中，奥术与科技之争，使得民不聊生，西边世界几十国陷入了漫长的黑暗时代，直到鹰帝财团光明骑士团带着上千个奥术能力者平息了战乱，并夺得王位，遂将这项技术合法化，并正式更名为奥术……”

“再到2335，鹰帝一位名叫迪卡的人，他将奥术能力者操控元素之力的方法，解析出来并运用到科技之中，发明出了第一代元素武器，奥术也进入了与科技共存的时代，西边世界也借着奥术而在短时间内崛起……”

“……”

老师所讲述的知识，算是奥术时代的基本常识，只是相对来说，比邹奕他们在初高中时更加细致。

书上也将奥术发展的整个脉络，都阐述的非常清楚，这显然是让学生们了解奥术的起源过程，从而对奥术有一个更加清晰的认知。