只能点了点头，回答。

“问吧，筱原同学。”

“我想知道，平川老师安排路演，是想要干什么呢？”

筱原诗织的确是很认真地在关心着吹奏部的事情。

之前的时候不愿讨论吹奏部，是因为不愿意将本就不多的相处时间浪费在吹奏部上，现在，已经完全袒露心意之后，不需要纠结这個了。

而平川哲文，则是暂且将其余的事情抛到脑后，公事公办，为少女解释起来。

“筱原同学，先前已经说过了，吹奏部，目前存在的问题在于，缺乏信念，以及信心。”

“是的。”

“因此，老师希望通过路演，增强各位同学吹奏的信念，和信心。”

“……”

筱原诗织貌似不太能理解这番话，露出了有些疑惑的神色。

筱原诗织当然是理解不了的，平川哲文知道。

因为筱原诗织是有才能的人，不理解一般同学的想法。

筱原诗织，才能不必多言，二年级便力压三年级的前辈拿下独奏的位置，并且，平川哲文私下问过小笠铃木子，筱原诗织的吹奏水平算是怎么样。

小笠铃木子的回答是：“就算是去顶尖的高校吹奏部，筱原同学也是能够争夺独奏的位置的。”

所以在森谷，筱原诗织才会破格以二年级的资历，成为小号独奏。

但这并不是全是才能的功劳。

以平川哲文的了解，如果问每天早上的自由练习，谁肯定不会缺席的话，他相信这个人一定是筱原诗织。

拥有出色的才能，练习又最认真，对于全国金奖，这名少女同样是最为渴望。

就是这样一名学生。

比较之下，吹奏部的一些别的学生呢……

早晨的自愿练习很能说明情况了。

当然平川哲文并非打算贬低这些学生，反而他觉得，这些学生的心态其实很好理解——

才能不算顶尖，森谷吹奏部的水平又离全国金奖有着显著的距离，仿佛给人一种，好像怎么努力都没用一样。

来自这种方面的压力，尽管说着目标是金奖但几乎看不见获得金奖的希望，枯燥又单调的吹奏练习……热情在接连的负反馈之中被消磨殆尽。

能够在老师的组织下继续保持练习已经很不错了，至于自愿练习……那是什么？

这种心态真的很好理解。

一般人不像那些有才能的人，因为有才能，就算是练习，也能感知到音乐在指尖流动，有才能的人比一般人更容易在学习中得到正反馈。

所以啊，有时候真的越有才能反而越努力。

毕竟，正反馈与负反馈，是人能够持之以恒地不断练习的重要影响因素。

不断得到正反馈和不断得到负反馈，练习之时的心态也绝对不一样。

谁能保证，在一件事情中投入所有精力，但是结果不尽如意的时候，还能始终保持热爱和初心呢？

这是相当困难的事情。

如果筱原诗织没有音乐方面的才能，她还能像现在这样吗？

答案是未知的。

但不管如何，对于这个问题，其他同学的答案是已知的。

思考着，身后，返程的途中，有几名学生还在兴奋地讨论着路演的事情。

“路演，真不错啊。”

“这还是第一次呢。”

“结束的时候，都是掌声呢……”

“……”

平川哲文听着，想了想，之后，用眼神示意了一下身后，对着筱原诗织说道。

“这就是吹奏的信念和信心所在。”

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