秦克与宁青筠惯例地击掌而笑，然后通过检查通道，各自进入考室。

第一科考的是秦克最为重视、也最没把握拿到满分的语文。

他能不能完成系统的高考任务，关键就在于语文。

放眼望去，考室里全是脸部线条绷得紧紧的考生，大概也有外校考生认出他来了，也只是稍稍多看了一眼，便收回了心思，安静地等候监考老师准时发放试卷。

受这气氛感染，身经百战的秦克，居然难得地有点点的小紧张，他不由自嘲地笑了笑，大概是太想得到S级知识《非线性偏微分方程‘纳维-斯托克斯方程’的探究与详解（后篇）》了，让他有点心态不稳。

随着他的数学等级提升到职业级，目前《非线性偏微分方程‘纳维-斯托克斯方程’的探究与详解》的前篇、中篇里的数学部分，他已看懂消化了超过六成，如果结合后篇，可能还能再进一步，将数学部分的进度推到70%。

秦克深吸口气，将所有杂念排除在脑海之外。

9点整，开考的钟声响起，雪白的草稿纸与试卷依次下发，四周响起翻动试卷的沙沙声。

秦克拿到的是全国甲卷。

他先冷静地检查了一遍卷子，确定没问题后在答题卡上写好自己的名字、准考证号。

第一道大题是现代文阅读，分别是论述类文本阅读、实用类文本阅读、文学类文本阅读。

前面两篇秦克轻易就拿下了，做到文学类的题目时，秦克打醒了十二分精神。

整份卷子如果说他哪里最可能失分，除了作文外就是这几道文学类阅读的题目了。

文本一和文本二都是小说节选，第1小问是小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，秦克反复地将两个文本读了三遍，又将选项细读了三遍，才选了C，里面的某个说法理解偏颇。

第2小问是分析主角的人物形象特色，秦克严格按照宁青筠的“高考秘笈”，将原文中所有提及到这個人物的语句全都重点标出来，包括直接描写与间接描写（即通过他人对主角的衬托），并从外貌开始分析，再到特长、本事、性格、心理、信念等等，反正多写点不扣分，但哪一个小点没答到，那就不得分了。

第3小问是分析比较两篇小说的艺术表现形式有何差异，这也是最容易失分的点。

秦克围绕着艺术构思、人物形象、思想内容等进行分析对比，既写双方面的异同，也写出双方的优缺点。什么“通过侧面烘托，使人物形象更加丰满”，什么“通过最后的景物描写，暗喻了主角的结局，深化了作品的主题”等等，写了近两百字。

终于搞定了现代文阅读，来到了第二部分的古代诗文阅读。

秦克立时放松下来，笔走如飞，什么断句、什么词语解析、什么内容概述、什么句子翻译，什么古诗词鉴赏、什么默写名篇名句，对于拥有高中生所有古诗词知识库的秦克来说，简直就是SO EASY，斩瓜切菜一样就轻松拿下。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共4页