赵阳看到秦老和元月从车上走下来，想着秦老几乎天天都来窜门。现在还要出来迎接，就有些好笑。然后看到元月帮着拿着秦老的礼物，却是一狭长的纸盒，对于这个他也不陌生，去年他结婚，收到了秦佩玉带来的礼物，也是这个——秦老的书法作品。

说起来他们父子俩的待遇相同，倒也没有厚此薄彼！

他就一边迎上前去，一边笑道：“您老来就行，还带什么礼物啊——这是您的书法作品吧？”

曹佳就在一边煽风点火地道：“秦爷爷，他是嫌您送的礼物不够好！”

秦老眼中带着笑意，故意问道：“是吗？”

赵阳断然否认道：“怎么可能！外头多少人想求您的作品都求不到，我怎么会嫌不够好呢！”

秦老笑了笑，道：“算你小子识货！”

这时，赵丙星看到秦老来了，赶紧过来请他们进屋，元月和曹佳想去看多多，就推着赵阳带她们过去。

赵阳没好气地道：“别推别推，你们自己进屋就行，还拉着我干什么？”

曹佳歪头看了元月一眼，不知道想到什么，脸上一红，捂着嘴吃吃地笑了起来。

赵阳到底没有时间进屋，刚走到院子中间，郑旭辉带着六七个同事走了进来，其中一个年纪已经五十开外了，他还没见过。

郑旭辉介绍道：“这是孙正方师伯推荐来的赵文方赵医师。赵师叔擅长医理和药性的研究……”

赵阳马上就明白，这个赵文方除了帮着中医联盟在齐水县医院坐镇外，也是派来给龙窝村小学的孩子们授课的老师。

在和中医联盟的这些名医们谈论中医的继承和发展时，赵阳说起过除了传统的师徒相传外，还可以利用学校教学，是从孩子抓起而不是大学的那种。

这样做却是比在大学里学上几年更有用——现在大学里的风气也都知道，真正把心用在学习上可真不多，论起对基础知识的学习，儿童因为心思单纯，反而学得会更加扎实，同时，这样做也会加长学习的时间，也更能加强他们的中医素养。

当然，开始自然也不会是直接就让他们全部把心思放在中医的学习上，一是没必要，毕竟学习中医既要考虑孩子的兴趣问题，还要关注他们在这上面是不是有天赋，二是家长也不可能同意。他们商量的结果是，以龙窝村小学作为试点，每周抽出几节课来传授中医知识，如果对中医感兴趣又或者比较有天赋，他们再着重培养。

对于这个作法，因为不会影响孩子们正常的学习，只是以兴趣课的形式出现，教育主管部门那里就没有什么阻碍，然后，学校又利用家长会的时间，和家长们沟通了一下。却是也没有人反对。

事实上，以现在农村教学和社会上的现状，就不说真的考上大学能怎么样，会不会比学一门技艺更好，单说小升初、初升高、高考，三级考试就不知道会滤下多少人，能多一个选择，谁又会不同意呢？再再退后一步讲，多学点知识总是没坏处的吧？ 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共3页