“甄行你呢？有听说过彭鹏老师么？”目前还搞不清楚到底谁大谁小的情况下，粟敏就直接以平辈相称，再问粟敏这个在魔都读书的人。

周牧云是和协的，与京都第三医院可能系统相差得有点儿开，那甄行就是京都大学附属积水潭的，不可能也不知道另外一个附属医院的运动医学，就有一个副教授，而且还很厉害，但不知道叫什么吧？

“说实话，我也没怎么听说过。我早就有博导了，所以没太关注这类事情。”甄行挠了挠头，厚厚的嘴唇闭合后，显得非常的老实敦厚，当然，也稍微有点凡尔赛。

有了博导，那就可以一路安心地做实验做科研，不管窗外事，这是没错的。

但是闻所未闻的话，那么这个彭鹏，未免也收藏得太深，或者就是这个甄行是真的行，连这些都打听不到。

周牧云突然用双手往耳旁一竖，并住指头，紧接着说：“那如果真的是这样的话，我觉得接下来的第三讲，我们就非常有可能换一个老师了。”

“我可能知道到底是怎么回事了。”

周牧云的话，让所有人都把头旋了过来。

非常安静地等着周牧云说话，而不是打乱他的思绪。

周牧云就道：“以前，还有一种出现过的比较好玩的培训班性质的内容，有那么点赌徒的性质。”

“设定了培训班的时间与期限，但是，带教老师是不定的。”

“只有在培训的过程中，当场的带教老师，觉得他们带不了，或者说是培训班的举办单位，觉得客观意义上，目前的老师已经失去了他本该承担的教学意义。”

“这个带教的老师就会被替换掉，从低级职称到高级职称，从低年资到高年资，最后能够让哪位老师出来讲课，就全靠班里面的学生资质。”

“以前，有一段时间，一些单位很容易利用这样的培训班来玩阴阳战术，骗钱，后来就慢慢地减少了这种性质的培训班。”

“但是说不定，这一次，京都三医院的老师会把这个模式帮出来。”

周牧云说完之后，余横就开口了：“那如何评判到底当前的带教老师是否失去教学意义呢？”

这种事，他还真的听说得不多。

“一般来说，会设立一个大概的范围，当师者的能力达不到1.5倍或者具有学生的知识盲区的时候，是很难进行带教形式的学习的，可以进行交流性的学习！”周牧云又解释道。

然后补充：“当然，这个标准是因人而异的，可能每个学校的标准，每个时候的标准都不一样。”

带教学习和交流性的学习模式，完全不一样。

粟敏接道：“那也就是说，就看这次过去，彭鹏老师还在不在呗，如果还在的话，证明咱们就没得玩了。只能跟着彭鹏老师学几天了，如果不在的话，咱们可能说不定，能够把院士老师给请出来咯。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共6页