“你说这游戏真有意思，你要说谎了，我可是要抽你的啊？”丁长乐在黄宗的忽悠下，将信将疑地接过了黄宗的手机。

“师父，我保证，这不是在不务正业，而是在非常系统的学习和游戏化过程。”

“您不信看嘛，这里面的这些标志——”

“阅片系统、操作系统、查体系统、基础技能训练室、手术技能训练室，这些模板，哪一个像是在真的玩游戏嘛，小周讲了，这一套游戏，他是本着给医学生学习的目的，开发的游戏背景，里面全都是骨科专业的游戏知识，算是娱乐和学习一体化了……”

“我看看！”丁长乐眯了眯眼睛，然后认真研究了一下。

紧接着，丁长乐扫量完这些后，点开了游戏记录，然后看到了黄宗看过的两个门诊历程，抬头问：“你之前看门诊就是这么看的啊？之前跟我看门诊是白学了，凑一个人头是吧？”

黄宗当即立正：“师父，这个病人是运动医学的病例，那我本来就接触不多，不过师父您肯定可以看，不如您。”

黄宗想要给丁长乐抬高脚，让他也去看门诊，可丁长乐可不接这个锅。

若真是运动医学的病例的话，那么他也真有可能滑铁卢。

“我们来试试这个基础技能训练室，你玩过吗？”丁长乐问。

他看到之前黄宗的门诊记录之后，有详细的评分系统，上面指出了黄宗看门诊的不对之处和扣分的地方，也觉得这个很有意思，所以就也来了点兴趣。

黄宗摇头：“还没呢师父，这不刚玩，就受到了打击嘛，就想让师父您来试试，看看这个游戏到底完善与否。”

“然后好给小周反馈，让他把这个学习游戏开发得更好嘛。”

“行。”

然后丁长乐在黄宗的帮忙下，点了进去。

最后发现，还真的是外科的基础技能操作。

分别有：“切开术、缝合术、清创术、穿刺术……”

看起来就特别的基础。

“好家伙，这小周还真能把这些东西搬进游戏，之前他一直在研究医学教育理论，原来就是在琢磨这个，这很有想法，不过还得看他怎么表现。”

“外科技能讲究的是操作，而不是单纯的理论和知晓。”

丁长乐一边评议着，一边点开了切开术，然后发现切开术的训练室有一四五个等级。

现在已经解放放开的就是1，后续的都被锁上了。

右上角显示的切开术技能0级，待测评！

“师父，您要先点这个1，才能够开始玩，兴许有点意思。”黄宗再次疯狂给丁长乐安利。

丁长乐就点开了。

点进去之后，出现的是一个类皮肤页面，看外形应该是左侧的股前侧。

“切开术1级：请按照激光标线，切开长度为‘十厘米’弧形切口，切开深度0.5厘米！本系统已经严格对应比例尺的长度与深度。】 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页