小男孩依旧静静看书，没有半点反应。

黎曼耐心地等着，半晌又道：“你父亲给你找了一个新老师，他是个非常厉害的语言学家，叫做危。你想要认识他一下么？”

小男孩眼睛转了转，瞥了危子倾一眼，又继续低头看书了。

黎曼似乎受到了鼓励，继续道：“他会陪你很久，你真的不想认识他一下么？”

小男孩终于不耐烦地抬起头，看着黎曼说道：“不要打扰我***。”

危子倾没听懂小男孩后半句，对方用的是另外一种语言，和他们现在的语言相似但有差别。但是就算听不懂，也能理解对方的意思了。黎曼尴尬地摸了摸鼻子，退了回来，对危子倾道：“抱歉，他脾气不太好。”

危子倾摸着下巴，心里已经有了一点眉目，对黎曼道：“你要是有事就先走吧，我没问题的。”

黎曼叹了口气，再三嘱咐他不要对小杰克粗暴，然后不舍地离开了房间。听见门在自己身后关上，房间里就只剩下危子倾和对面的小孩，他也不说话，自顾自地在小孩身边坐下，看着他手上的书问道：“这是什么书？”

小男孩理所当然地没有回答他。

危子倾也不生气，自顾自地说道：“既然你不想告诉你，那我就和你一起看吧。”

他当真坐在小男孩身边，和他一起看起书来。其实他一看见书就发现这本书并非用他前几日所学的语言写成，好在上面有大量的图画，还能聊以藉慰。小男孩也不理他，默默一页一页翻着书。

这样不知过了多久，外面天色发昏，危子倾偷偷打了个哈欠，当他把嘴巴合上的时候，听见前面的小男孩开口了：“*******？”

“什么？”

小男孩哼了一声：“这本书你根本看不懂吧。”

“我确实看不懂。”危子倾见对方发现，便坦诚道，“这上面的图画挺好看的。”

“看不懂还****看了半天，你***是个虚伪的***。”小杰克一脸瞧不起的样子，“你真的是个****么？黎曼说所有语言学家都懂得****的。”

“黎曼？我还以为是你父亲说的。”危子倾试探着说道。这孩子确实两种语言混着说，但这并不是什么坏事。从他的些微了解来看，蒙太古话和沃肯话非常相似，孩子早期会混淆是非常正常的，随着长期学习自然而然就能分辨两者。比起语言的问题，危子倾对对方的家庭情况更为关心——很多时候，孩子能力问题来源于家庭和情感问题。

小杰克突然一脸恶狠狠地看着危子倾，叽里呱啦说了一通沃肯语，危子倾觉得那肯定是骂自己的话。说完这些，小杰克得意洋洋地看着危子倾，说道：“你根本什么都不懂，不准乱说。我要告诉黎曼你是个骗子。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页/共4页