温体仁解释道：“琉球向来是我大明藩属国之一，若是大明答应其内附的话，相当于兼并了琉球国土，势必会引得其他藩属国惊惧。”

朱由检便道：“是琉球王主动要求内附，又不是大明强迫与他，其他藩国有什么可惊惧的？”

温体仁道：“可其他藩国不清楚内情啊，也许在他们看来，正是因为大明水师逼迫，琉球王尚丰才被迫同意琉球并入大明。”

朱由检面无表情道：“还有其他原因吗？”

温体仁道：“还有就是琉球国孤悬海外，太过偏僻，听闻其国人口也就数万余人，所有岛屿面积加起来还没有大明一个县大，而且其土地贫瘠，没有太多物产，这样的地方我大明要来根本没用，反而每年要往那里补贴不少银子。”

朱由检不得不承认，温体仁说的很有道理。从经济利益角度来看，兼并了琉球国却是没什么大用，琉球国全国的赋税收入恐怕不够数百驻军的开销。

但是很多事不能只看眼前，更不能只看经济利益。朱由检知道若按正常发展，琉球很快便会被倭国控制，直至被倭国彻底兼并，成为倭国的一个县。而四百年后，华夏已经非常强大，却仍然被封锁在所谓的第一岛链之内，而琉球群岛便是第一岛链的重要一环。不仅琉球，文莱，安南，真腊，南洋诸多藩属国，在四百年的时间也纷纷失去。

眼下西夷人的海船已经来到大明沿海，甚至多次和我水师发生激战。若是对这些不闻不问的话，早晚一日，西夷人会进攻大明本土，把大明变为他们的殖民地。朕决不允许这样的情况发生！”

温体仁很想说陛下你是不是杞人忧天，但看朱由检激动的样子，果断的闭上了嘴巴，生怕再说下去会彻底激怒皇帝。

又说了一番后，朱由检终于意兴阑珊的停了下来，他也知道，很多事情自己有些操之过急。这些大明的士大夫向来自大惯了，不可能瞧得起西方蛮夷，要想改变他们的观念，并非一朝一夕的事，甚至不是一代的事。

不过这一代的士大夫不行，朕还可以培养下一代，按照朕的想法，培养出更多眼界开阔的读书人！

“对了，在学校教材中，还要加上一门地理课，其中不仅有华夏的山川地理，还可以请科学院的西夷教授编写世界地理教材，讲一讲世界地理，让我大明学子多了解了解海外，这样他们的眼界会更加开阔。”朱由检突然道。

“臣领旨。”温体仁已经喜欢了朱由检的有一出是一出。

“还有就是所建学校分为小学中学，小学阶段招收六岁到十五之间的学生，可以分为五个年纪，主要教授其国文和算术。小学毕业后，其品学兼优者可通过考试进入中学，地理、科学等课程当开在中学阶段。”朱由检仔细思量后，又吩咐道。

“是......”温体仁有些无奈道。先前的时候，朱由检只是说成立学校，现在又要分小学中学，真的是想一出是一出。

其实温体仁不知道的是，朱由检也没有办法，因为记忆太过零散，毕竟只是魂游了后世而已，走马观花的了解了后世的情形，很多具体的东西并不十分明白，甚至有些东西当时根本想不到，事后才能重新想起来。

“当然，朕的想法也许有不少疏漏之处，你可以和洪承畴等人多商量一下，再结合即将到来的科学院众教授，共同研究一下学校到底该怎么办。总之朕就一个要求，要是尽可能多的贫寒子弟都能上得起学，要尽可能的摒除八股文这样无用的学问，多学算术科学地理这样有用的知识。

等到过上几年，等第一批中学生招收之后，还要开办大学，专门研究更多的学问。”朱由检最后道。

“臣遵旨......”温体仁已经无力再辩驳，知道自己发表看法也没什么用。

三日后，朱由检在行宫召见了琉球国使者曾仲，曾仲代表琉球王尚丰向大明天子献上了琉球地图以及人口图册，表达了愿举琉球五万百姓内附天朝上国之意。朱由检表示若是琉球有难，大明会尽力支援，内附没有先例还是算了。曾仲则再次恳求，言说大明犹如琉球之父，子归父乃是理所当然的事，请皇帝念及琉球百姓殷切之情，允许琉球内附。

如此三拒三请之后，朱由检终于勉为其难的表示愿意接受琉球内附。下旨加封琉球王尚丰为东海公，世袭罔替，在南京城兴建东海公府，派船去琉球接东海公及其家属来南京居住。

至于琉球使者曾仲，因出使献土有功，被朱由检封为礼部五品郎中。

从此以后，琉球群岛永为华夏之土，再也不可分割。

消息传回琉球之后，琉球王尚丰欣喜若狂。成为天朝上国世袭罔替的国公，可比在海外偏僻之地当国王强得多。