“这个我也懂，但是创意并不是说有就有的啊！”徐琳说道。

“其实也并不难，只要平时多用心观察周围的人、事、物，再多读一点书就可以了。当一个人的身心融入到周围的环境中时，身体的五感就会变得发达，就能从多种角度观察同一事物。”刘憬侃侃而谈。

“好深奥，你该不是每天都在做着这样的事情吧？”徐琳好奇道。

“习以为常了，不由自主地就会去关注。”刘憬的心中有点小小的得意，顿了下继续说道：“我刚刚所说的关于《我的老师》这个课题，我想很多作文书上都有提到。我再举一个例子。”刘憬想了片刻，继续说道：“就以写景来说，大多数同学看到这个课题，首先想到的就是春之暖、夏之炎、秋之爽、冬之寒，最后的结果必然是写景状物。这是一个俗套，想写好很难，想得到高分也难。如果想要从众多千篇一律的作文中脱颖而出，就必须有一个好的切入点。”

“好比说——”

“好比说，将写景改成写故事，借由风景与故事的配合来丰满内容。这样写即不会让作文显得单调，还会有故事性，提高可读性。”

“是个好办法。”徐琳喜道，似是眼前一亮。

“在写风景作文的时候一定要注意这样一点，这一点对风景作文的成败也是至关重要的。”刘憬的语气突然严肃了几分，郑重了几分。

徐琳屏息静气，努力蹬车，等待着刘憬的进一步叙说。

银光铺洒的路上寂静无人，婆娑的树影在轻轻荡漾，秋蝉的鸣叫一声又是一声，河水在哗哗漫舞，两个不知疲倦的人沉浸在青春的岁月里，叙说着青春独有的纯情。

“人的心情会随着天气的改变而改变，但同样的，一个人对外界的印象也会随着心情的不同而千变万化。”刘憬不紧不慢地说道。

“前面的还好懂，后面的……哦，我懂了！好比说我心情不好的时候，看到下雨就会觉得很烦恼，但是心情好的时候，看到下雨也会觉得非常舒畅，甚至是喜悦。”徐琳恍然大悟道。

“真不愧是学霸！”刘憬夸赞道，但他的内心对徐琳的评价却是——还好！

“少笑我了，和你比我都不知道差到哪里去了！”徐琳很是谦虚地笑着，话刚说完，蓦地愁上眉稍问道：“不过话说回来，除了观察和看书之外，还有其他办法提高作文水平吗？我们现在是初三，功课太多，根本没有时间看课外书。”

“没有更好的办法，创作本身就是生活的积累，你积累的是什么，创作出来的就是对那个认知世界的微妙反应。”刘憬的语气颇为冷淡，好像事情是铁板钉钉事实，根本无法改变。

“是吗？”徐琳的声音有点失意，有点怅然。

“不过，也许有一个办法，可以让你少花点的时间提升一下写作水平。”刘憬突然峰回路转地说道。

“什么办法，快说来听听。”徐琳有点喜出望外，转身去问，自行车却禁抖了一下，赶紧收回了注意力。

“这是当然。不过，我得知道你读过多少课外读物，文学方面的。”刘憬问道。

“不多，大概有十来本作文书和几本散文书的样子。”徐琳回答道，停顿片刻又补充说：“我爸妈给我买了很多参考书，放假的时候，我大多数时间都在做题。”

“哦。”刘憬恍然大悟，若有所思的轻轻地应了一声。

“什么？”徐琳没有听清楚。

刘憬没有回答徐琳的问话，反而有些谨慎地说道：“我想向你借点东西。”