另一个老师反驳道，“彭老师说的有道理，但罗校长说的是暑假的二十天，经过两个学期的理论学习，学生们绝对是懂得了一些中医知识，这个时候上临床的话，反而可以让他们巩固已经学到了东西，我认为可以尝试一下。”
话音落下，又有一个老师开口，“在座的各位都学过中医，试问，一年时间能学到什么？这个时候急于把他们推到临床，肯定会让他们手足无措的。”
这话一出，马上就有老师不认同了，“我觉得推他们上临床，也并不一定是让他们学到什么，而是体验中医看病的那种氛围，很多学生基本没见过中医怎么看病，有一些学生更是满脑子西医思维，学个两三年，发现一点收获都没有之后，就还是觉得先进的医疗设备比中医的望闻问切更管用，完全不相信中医学精后的奥妙所在，这么培养下来，有意义吗？”
老师们你一句我一句的争论，也是将这个问题讨论的更加深刻。
对于要不要将学生过早的推上临床，大家基本没有一个统一的定论。
罗绍明见状，只能将目光落在四位国医身上。
“廖老，您觉得呢？”
廖一鸣笑道，“罗校长，不如先从李斯炽班开始？我认为你这个提议非常不错，但是现阶段咱们也没这么多老师带学生，跟师的人一旦多了，就跟学校里的教学没什么两样，大家都是人，精力有限。”
“往后可以慢慢规定一部分时间，让这帮孩子滚动式见习，每搁二十天换一批，这样一来，临床上的老师既能每天只带两三个学生，而学校里的学生也都能够有机会上临床，你看怎么样？”
嗯！
当听到廖一鸣这话，刚才还争论的老师们，此刻也都初步达成一致。
先从九年制中医学的学生们试验，这确实是一个不错的折中方案。
罗绍明笑道，“好，就听廖老的，那这个提议暂时就先这么决定，更细致的方案，办公室拟一个详细的计划。”
办公室主任陈晓宇道，“好的。”
罗绍明道，“那就开始第二个议程，咱们成中医最近几年的影响力下降的有点快，报考咱们学校的学生较之往年少了百分之二十几，这个数据可就太不容乐观了，如果不尽力提升成中医的影响力，往后的报考人数只会更少，这可不利于咱们院校的发展。”
生源永远是一个大学最重要的东西。
有人，才能支撑的起一个产业。
中医大学可不仅仅只是教育这一个属性，它是一所集教学、科研、医疗、预防、保健、养生康复为一体的中医药高等学府。
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