心有宽舟，能载风雨。

方朗话中之意霎时便镇住了屋中众人。

一时间，课室内真是鸦雀无声。

然而，谭净好并不如此认为。

黄一辰班不少学子都出自世家权贵或清流，还有些甚至可称为天之骄子，从阶级地位上来说，次一等的也是新贵，如三人团便是。

他们没学过包容涵养谦让吗？

当然学过。

但你让他们常常承受他人的打趣与取笑？

——哦，那是势不如人。所以只得咽下去。

若非如此，情形相反时，那便称为教养。是偶尔为之，展现给人看的。因为敢打趣到他们头上来的人，那可不多。

不信，你打趣一个郡主试试？

最后剩下的才是平阶间的玩笑，还一不小心就会过头，会引起不虞、不甘、不忿。说不得便会埋下隐患，招致祸端。

而对普通百姓家的孩子，谁敢一上来就去开官家孩子的玩笑？

方朗说“海纳百川”，要对这些“一笑而过”，他说出口时乃是无意，但实则便是挑战了各个阶级间不可逾越的权利压制，其隐含的意义便是会使阶级间的差距缩小。

这不是当朝者所乐见的。

故而，若让谭净好说，她会送他两个字：

天真。

当然，这话她不会说。

因为——立在大书桌后的贺先生捋着长须的手一顿，却是难得地评价了一个“好”字。

而之前侃侃而谈的卫尔恒，想到自己援经据典都未能得先生一个字的点评，而方朗两段大白话就得了先生的夸赞，顿时便有些不服气。

他腾地从座位上站了起来，向贺先生一揖，朗声道：“先生，学生有问。”

“哦？”贺先生眉梢一抬，看向他缓声道，“你有何问？”

“先生，学生有一问，想问方同学。”卫尔恒便道。

“呵呵。”贺先生笑眯眯地转向方朗，“方同学可愿为卫同学解惑？”

方朗又站起来：“回先生，自是愿意。”又向卫尔恒一揖：“卫同学请问，我当尽力答之。”

卫尔恒回了一礼：“感谢方同学。好，那么我便问一句。试问，谁会喜欢与总在背后编排他人之人交为朋友呢？”

礼数周全，姿态谦和，但问题却颇有些尖锐。

——你说要有包容之心，那被包容的那个人，大家知道了他的秉性，谁还愿意跟他交朋友呢？

方朗怔了一下，一时未答。

便听得一道熟悉的姑娘声音响起来：“此问，我有一解。”

众人循声一看，却是管幼筠。

她缓缓站起来，先向方朗一礼：“方同学可愿让我解之？”

方朗洒然一笑：“求之不得。”

管幼筠眉眼一弯回了个笑，又向卫尔恒一礼，问道：“卫同学呢？”

卫尔恒还能说什么，总不能说“不行我一定要方同学答”，便回了个“请”。 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第1页/共3页