理想，当他还是个孩子的时候，他的理想又是什么呢？

似乎，并不是杀……

宋默不去管前杀手先生想什么，解释了理想是什么之后，根据年轻大小，一一让孩子们开始发言，等到五十几个孩子都发言完毕，又“的理想”下边写下了“职业规划”四个大字。

写完，拍拍手，“孩子们，有了理想还不够，如何实现理想才是最重要的！前边没有路不要紧，大家可以一步一个脚印，自己把路踩出来！如果路上有阻碍也不要紧，石头，就踢开，荆棘，就砍断！们要记住，们是格里兰，格里兰，永不言退！”

宋默话音一落，教室里的孩子们顿时热血沸腾。

紧接着，宋默话音一转，“知道大家对自己的未来都有了很清楚的定位，但是，也希望大家明白，无论们做什么，知识都是必不可少的。例如，小杰克，想做铁匠学徒，对吗？”

“是的，领主大。”

“的想法很好，问过艾德，他也说过，是个聪明，肯吃苦的孩子。”

“领主大……”

“但是，也要知道，”宋默顿了顿，看着小杰克，也看着其他的孩子，“格里兰的铁匠，不只是能抡起铁锤，就万事大吉了。们也看到了，们的父亲和长辈，现使用的武器有多精良，就如手里这把枪，”宋默举着手里的仿五四式手枪，“们可知道，制造这把枪，需要多少个零件？每个零件是什么规格？需要怎么打造？”

孩子们茫然的摇了摇头。

“要制造这把枪，首先就要懂得看图纸，要能看懂图纸上标注上的数字和简单说明。”宋默笑了，“大家可以不用做出多优美的诗，也不用去学所谓高雅的礼仪，但是，大家要学会读写，学会计算，看得懂图纸，算得了帐，学会为处世的方法，这才是让们到学校里来学习的目的。们的未来，绝对不会只囿于格里兰这片方寸之地，向们保证！大家都明白了吗？”

“明白了！”

孩子们的声音响亮而整齐，宋默满意的点了点头，又说道：“接下来，大家可以把自己的理想和职业规划写下来，交给霍玛老师。”

霍玛突然听宋默提到自己，惊讶的转过头，“？”

“当然，才是他们的老师。”宋默理直气壮的说道：“从明天开始，每天上午，安排这些孩子学习文化课，读书写字，再加上简单的算数，下午，根据他们的职业规划，给他们安排实践课。”

“实践课？”

“对，想做铁匠学徒的，就送他们去铁匠铺，想种地的，就安排他们到不同的田里，想搞养殖的，正好养殖场也办了起来，正需要手，想做士兵的，会让杰森来领，至于想做魔法师的，就要劳烦多操心了。” 本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第4页/共5页